1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания (простое или сложное). В скобках укажи тип предложения. 1. Рано по..вилась луна и наруш..ла мир дневных жит..лей опушки. ( ) Друзья по..кармливайте птиц в х..лодные зимн.... дни! ( ) Почему ты с..годня такой задумч..вый? – спросила с..стрёнка у Даньки. В сумочк.. у Наташк.. ок..залась куч.. ненужных вещей огрызки кар..ндаша листки бумаг.. тюбик клея и треснут.... зеркальце. ( )

1. Задание: Запиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания (простое или сложное). В скобках укажи тип предложения.

1. Рано появилась луна и нарушила мир дневных жителей опушки. (Простое)

(Сложное) Друзья подкармливайте птиц в холодные зимние дни! (Сложное)

Почему ты сегодня такой задумчивый? – спросила сестрёнка у Даньки. (Сложное) В сумочке у Наташки оказалась куча ненужных вещей огрызки карандаша листки бумаги тюбик клея и треснул.... (Простое)

зеркальце. (Простое)

Примечание: В некоторых предложениях пропущенные буквы и знаки препинания расставлены по смыслу, исходя из типичных словосочетаний. Сложность предложений (простое/сложное) также определена на основе структуры.