1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:

• (1)С большой любовью вспоминаю я своё детство.
• (2)И с чувством горячей благодарности думаю о тех, кто окружал меня в эту частливую пору моей жизни.
• (3)Я вырасла среди людей, любящих друг друга и меня. (4)Трём людям я особо (н/нн)о благодарна за своё детство. (5)Отцу, руководившему нашей жизнью и поставившему нас в те условия, в которых мы вырасли. (6)Матери, в этих условиях украсившей нам жизнь всеми теми способами, которые были ей доступны. (7)И Хане, нашей английскай воспитательнице, прожившей в нашей семье шесть лет и давшей нам столько любви, заботы и твёрдых нравственных основ.
• (8) Среди этих трёх людей, занимавших главное место в моей памяти, прошло моё детство.

Объяснение:

• чувством: Правописание приставок чу- и ч-. В данном случае это приставка чу-.
• счастливую: Правописание приставок с- и з-. Перед глухим согласным ч пишется с.
• жизни: Безударная проверяемая гласная в корне слова, проверяется словом жизнь.
• вырасла: Правописание корней с чередованием -раст-/-ращ-/-рос-. В данном случае пишется а, так как за корнем идет суффикс -а-.
• руководившему, поставившему, украсившей, давшей: Правописание суффиксов действительных причастий прошедшего времени. Суффикс -вш- пишется после согласных, -ш- после гласных.
• выросли: Правописание приставок вы- и в-. Здесь приставка вы-.
• нравственных: Правописание нн в прилагательных. Образовано от существительного нрав с помощью суффикса -н-, а затем образовано прилагательное нравственный, где нн — часть корня и суффикс.
• занимавших: Безударная проверяемая гласная в корне слова, проверяется словом за́нял.