Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
10. Определите по карте, в каком направлении от отметки высоты 166,2 м находится вершина оврага.
Ответ:
Чтобы определить направление от отметки 166.2 м до вершины оврага, нужно посмотреть на карту. Визуально, вершина оврага расположена юго-восточнее отметки 166.2 м.
Ответ: Юго-восток (Ю-В)
Похожие
- 9. Определите по карте расстояние на местности по прямой от отметки 166,2 м до вершины оврага. Измерение проводите между объектом и центром соответствующего условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров.
- 11. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- 12. Школьники выбирают место для организации футбольного поля. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
- 13. Определите, чему равно атмосферное давление на вершине горы высотой 1500 м, если известно, что атмосферное давление изменяется на 1 мм рт. ст. на каждые 10 м высоты, а у подножия атмосферное давление составляет 760 мм рт. ст. Полученный результат округлите до целого числа.
- 14. Снежные лавины наносят серьезный ущерб хозяйству и нередко являются причиной гибели людей. В связи с этим их правильное прогнозирование определяет безопасность в лавиноопасных районах. Для каких двух из перечисленных регионов России снежные лавины представляют наибольшую опасность? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные регионы. 1) Костромская область 2) Омская область 3) Камчатский край 4) Республика Северная Осетия-Алания 5) Чувашская Республика
- 15. Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности являются примерами нерационального природопользования? Запишите цифры, под которыми указаны выбранные примеры. 1) создание мусорных полигонов для складирования твердых бытовых отходов 2) переработка попутного нефтяного газа, добываемого на нефтяных месторождениях 3) осушение торфяных болот в лесной зоне 4) создание ландшафтных заказников 5) перевод тепловых электростанций с мазута на природный газ
- 16. Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимостей между полученными характеристиками. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Ольга: «Чем восточнее расположен пункт, тем выше в нем температура воздуха». 2) Дмитрий: «Температура воздуха увеличивается при движении с запада на восток». 3) Татьяна: «Чем дальше от экватора расположен пункт, тем меньше в нем угол падения солнечных лучей». 4) Марк: «Чем выше расположен пункт, тем ниже в нем температура воздуха».
