12. Определите правильный порядок предложений в тексте. Какие языковые средства помогли узнать первоначальный порядок? Прочитайте полученный текст М. Пришвина. Запишите восстановленный текст. 1. Не выносил музыки, которая расшевеливала ей нервы, она металась и выла. 2. Капитанка оглянулась и увидела, что по улице прямо на неё шёл волк-солдат. 3. Видя, что хозяйки не протестует, Капитанка ещё громче завыла и, не помня себя, бросилась через дорогу на другой тротуар. 4. К ней пришло удивление, стояла, вместо того чтобы испугаться, завизжать и залаять, широко улыбнулась, вытянулась и вдруг всей пятернёй сделал под козырёк. 5. Когда она опомнилась, музыка уже не играла и полка не было.

Порядок предложений: 2, 1, 3, 4, 5. Первым ставим предложение, в котором появляется Капитанка и начинается событие. Затем идут предложения, связанные с её реакцией на музыку. Слова «видя, что хозяйки не протестует» относятся к описанной перед этим реакции; местоимение «она» в предложении 5 указывает на Капитанку и завершает эпизод. В предложении 4, по-видимому, есть опечатки распознавания: по смыслу читается «К ней пришло удивление» и «вытянулась и вдруг всей пятернёй сделала под козырёк».

Капитанка оглянулась и увидела, что по улице прямо на неё шёл волк-солдат. Не выносила она музыки, которая расшевеливала ей нервы, — она металась и выла. Видя, что хозяйка не протестует, Капитанка ещё громче завыла и, не помня себя, бросилась через дорогу на другой тротуар. К её удивлению, волк-солдат, вместо того чтобы испугаться, завизжать и залаять, широко улыбнулся, вытянулся и вдруг всей пятернёй сделал под козырёк. Когда она опомнилась, музыка уже не играла и волка не было.

Порядок определяют последовательность событий, местоименные связи («она», «к ней») и союзы/деепричастные обороты, связывающие действия.