13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Кого можно назвать любознательным человеком?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Для ответа на этот вопрос, я предлагаю следующее рассуждение и примеры: **Рассуждение:** Любознательным можно назвать человека, который проявляет искренний интерес к окружающему миру и стремится к новым знаниям. Любознательность проявляется в активном поиске ответов на вопросы, в стремлении понять суть вещей и явлений, а также в готовности учиться и развиваться на протяжении всей жизни. Любознательный человек не удовлетворяется поверхностным знанием, он постоянно стремится к углублению своих знаний и расширению кругозора. Это качество можно распознать в том, как человек задает вопросы и стремится найти на них ответы. **Примеры из текста:** 1. **(16)Зачем тебе метеор? - (17)В школу я его отнесу,** - В этих репликах мы видим, что мальчик задает вопрос про метеор и заявляет о своем намерении отнести метеор в школу. Это демонстрирует его интерес к небесным телам и желание узнать о них больше, что является проявлением любознательности. 2. **(19)А вы не знаете, из чего сделаны звёзды?** - Этот вопрос также явно указывает на любознательность мальчика. Он не просто наблюдает за звездами, а стремится понять их состав. Это демонстрирует активное стремление к знаниям и пониманию мира. **В заключение:** Любознательный человек - это не просто тот, кто задает много вопросов, а тот, кто искренне стремится узнать больше о мире и постоянно учится. Приведенные примеры из текста иллюстрируют этот тип поведения, когда ребенок не просто задает вопрос, а мотивирован на понимание и открытие нового.