Контрольные задания >
19. Приведите пример аллегории из произведений
М.Ю. Лермонтова, басен И.А. Крылова, объясних
роль в тексте
Вопрос:
19. Приведите пример аллегории из произведений
М.Ю. Лермонтова, басен И.А. Крылова, объясних
роль в тексте Смотреть решения всех заданий с листа Ответ: Примеры аллегории: М.Ю. Лермонтов: В стихотворении «Парус» образ одинокого, мятежного паруса, стремящегося к буре, является аллегорией души поэта , ищущей борьбы, перемен и смысла жизни, не находя удовлетворения в покое и бездействии.И.А. Крылов: В басне «Ворона и Лисица» Ворона аллегорически изображает человека, поддающегося лести , а Лисица — льстеца , использующего слабость другого для достижения своей цели (в данном случае — сыра). Роль аллегории — сделать мораль басни понятной и универсальной.Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал ГДЗ по фото 📸 👍 👎
Похожие 1. Пословица - это:
1. Краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль;
2. Краткий иносказательный рассказ поучительного характера;
3. Выражение насмешки.
Приведите пример пословицы 2. Какой из этих размеров стиха является двусложным
1) дактиль; 2) ямб; 3) анапест 3. Назовите имя русского баснописца
1. М.В.Ломоносов
2. В.А.Жуковский
3. И.И.Дмитриев
4. А.П.Платонов 4. Произведение А.С.Пушкина «Дубровский»:
1. Это повесть
2. Это рассказ
3. Это роман
4. Это новелла
Объясните особенности жанра 5. Тема рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий»
:
1. Встреча одноклассников
2. Неравноправие людей
3. Приспособленчество 6. Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова:
1. «Зимнее утро»
2. «Узник»
3. «И.И.Пущину»
4. «Тучи» 7. От лица какого персонажа ведется
повествование в рассказе «Бежин луг»:
1. От лица самого Тургенева
2. От лица охотника
3. От лица крестьян
4. От лица помещиков. 8. Назовите главных героев рассказа «Бежин
луг»:
1. Автор, который повествует о событиях
2. Крестьянские дети
3. Взрослые крепостные крестьяне
4. Помещики 9. Кому принадлежат строки «Сороковые,
роковые, свинцовые, пороховые. Война гуляет
по России, а мы такие молодые »:
1. Д.С. Самойлов
2. Ф.И.Тютчев
3. А.С.Пушкин
4. М.Ю.Лермонтов. 10. Главные герои произведения Грина «Алые
паруса»:
1. Дубровский и Маша
2. Сильвио и графиня Б..
3. Грей и Ассоль
4. Ромео и Джульетта 11. Найдите соответствия между автором и
названием произведения:
В. Астафьев
В.Г. Распутин
А.С. Пушкин
Н.А. Некрасов
а) « Железная дорога»
б) «Уроки французского»
в) « Зимнее утро»
г) «Конь с розовой гривой» 12. Определите по описанию литературного героя,
укажите автора и название произведения.
1) У второго мальчика..... волосы были веклоченны
чёрные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледно
рябое, рот большой, но правильный, вся слова
огромная, как говорится, с пивной котёл, голо
приземистое, неуклюжее,
2) «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в
сапоге, другая мотается, а озямчик старенький.
крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот
разорван...»
3) «Его богатство, знатный род и связи давали
емубольшой вес в губерниях, где находилось его
имение. Соседи рады были угождать малейшим его
прихотям; губернские чиновники трепетали при его
имени...» 13. Найдите соответствия между литературным
героем и названием произведения:
1) Марья Кириловна
а) «Дубровский»
2) Грэй
б) «Бежин дуг»
3) Федя
в) «Алые паруса»
4) Лидия Михайловна
г) «Уроки французского» 14. Какой художественный приём используеr
автор, объясните
Неохотно и несмело
Солнце СМОТРИТ на поля.....(Ф.И.Тютчев) 15. Какой художественный приём использует
автор, объясните
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит... (Н.А. Некрасов) 16. Из какого произведения цитата: «Смехом
он закалял наши лукавые детские души, приуч
нас относиться к собственной персоне с чувством
юмора»:
1.
«Уроки французского»
«Неизвестный цветок»
«Тринадцатый подвиг Геракла»
«Критики»
2.
3.
4. 17. Кто автор сказа «Левша»
1.
Н.С. Лесков
2.
А.П. Платонов
3.
Н.А. Некрасов
4.
А.П. Чехов 18. Выберите определение, соответствующее
понятию «Аллегория», дайте названия другим
определениям
1) построение художественного произведения;
2) чрезмерное преувеличение свойств изображаемого
предмета:
3) иносказательное изображение предмета или
явления с целью наглядно показать его существенные
черты