Дано:
Найти: значение \( x \).
Решение:
\( 8 - (1,5 \times 3x) - (1,5 \times 2) = 8 - 4,5x - 3 \)
\( -3,5 \times 3 - (-3,5 \times 6x) = -10,5 + 21x \)
Теперь уравнение выглядит так:
\( 8 - 4,5x - 3 = -10,5 + 21x \)
\( (8 - 3) - 4,5x = -10,5 + 21x \)
\( 5 - 4,5x = -10,5 + 21x \)
\( 5 + 10,5 = 21x + 4,5x \)
Уравнение теперь выглядит так:
\( 15,5 = 25,5x \)
\( x = \frac{15,5}{25,5} \)
Чтобы избавиться от десятичных дробей, умножим числитель и знаменатель на 10:
\( x = \frac{155}{255} \)
Сократим дробь, разделив числитель и знаменатель на 5:
\( 155 ": 5 = 31 \)
\( 255 ": 5 = 51 \)
Таким образом, \( x = \frac{31}{51} \).
Проверка: В задании указано \( x = 6 \) (видимо, это ответ из другого задания или просто ошибка). Если подставить \( x = 6 \) в уравнение, то:
\( -22 \neq 115,5 \), поэтому \( x=6 \) не является корнем данного уравнения.
Ответ: \( x = \frac{31}{51} \)