2. (1) Утром наступило пасмурное. (2) Широкие луга были политы ночным дождём, и это значило, что не только в каждом венчике блестела капля воды, но всё в мелком множестве трав и кустов издавало резкий и ослепительный запах. (3) Я шёл к одному таинственному озеру, хотя ничего таинственного в том озере не было. (4) Но впечатление загадочности отчасти осталось у всех. (5) Для меня таинственность заключалась в том, что вода в озере была совершенно прозрачная. (6) Ощущение таинственности возникало от ожидания неизвестного. (7) А густая и высокая заросль вокруг озера заставляет думать, что в них непременно скрывается что-нибудь неожиданное. (По К. Паустовскому). 1) Озаглавьте текст. 2) Запишите номер предложения, с которого должен начинаться второй абзац текста. 3) Определите тему текста и главную мысль. 4) Укажите связь предложений в тексте: 1 и 2 предложения; 3 и 4 предложения. 5) Определите тип речи текста.

В условии есть неясные фрагменты: начало первого предложения, отдельные слова и окончания в предложениях 2, 4 и 6, а также некоторые формулировки заданий. Без чёткого изображения нельзя надёжно восстановить исходный текст и определить, с какого именно предложения начинается второй абзац.

По читаемой части можно предложить заглавие «Таинственное озеро». Тема — впечатление от озера и окружающей его природы; главная мысль — обычная прозрачная вода и заросли вокруг озера кажутся таинственными из-за ожидания неизвестного. Тип речи преимущественно повествование с элементами описания и рассуждения.

Пришлите более чёткий снимок левой страницы, чтобы можно было точно заполнить пропуски и ответить на вопросы о нумерации предложений и видах связи.