2. a) Listen to some people describing the disasters in the pictures 1–4. Match descriptions A–D to disasters 1–4. b) Choose a picture and describe it to your partner in as much detail as possible.

Перевод задания: а) Послушайте, как люди описывают бедствия на картинках 1–4. Соотнесите описания A–D с бедствиями 1–4. б) Выберите картинку и как можно подробнее опишите её партнёру.

а) Соотнести описания A–D невозможно: аудиозапись или текст описаний на изображении отсутствуют. По картинкам можно определить: 1 — землетрясение, 2 — железнодорожная авария, 3 — наводнение, 4 — вероятно, обрушение здания после землетрясения.

English: The descriptions A–D cannot be matched without the audio or the descriptions. The pictures appear to show: 1 an earthquake, 2 a rail accident, 3 a flood, and 4 probably a collapsed building after an earthquake.

Перевод: Описания A–D нельзя соотнести без аудиозаписи или самих описаний. На картинках, по-видимому, изображены: 1 землетрясение, 2 железнодорожная авария, 3 наводнение, 4 вероятно, обрушившееся после землетрясения здание.

б) Вариант 1 — картинка 1:

There has been an earthquake. The ground and buildings have been badly damaged, and people are searching through the rubble. It looks like an emergency rescue operation.

Произошло землетрясение. Земля и здания сильно повреждены, а люди разбирают завалы. Похоже, проводится спасательная операция.

Вариант 2 — картинка 2:

A train has come off the tracks in a rail accident. The locomotive is stopped beside the railway line, and people are standing nearby.

При железнодорожной аварии поезд сошёл с рельсов. Локомотив остановился рядом с железнодорожным полотном, поблизости стоят люди.

Вариант 3 — картинка 3:

The street is flooded. People are walking through the water, and the flood has covered the road and the lower parts of the buildings.

Улица затоплена. Люди идут по воде, которая покрыла дорогу и нижние части зданий.