Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Адзначце злучнікі, якія могуць з'яўляцца сродкамі сувязі частак складаназалежнага сказа: 1) затое; 2) каб; 3) быццам; 4) як так; 5) не то не то.
Ответ:
Правільныя адказы: 2) каб; 4) як
так; 5) не то не то.
Злучнікі каб, як, так выкарыстоўваюцца для сувязі галоўнай і даданай часткі ў складаназалежным сказе. Затое і быццам — гэта злучнікі, якія могуць быць у складаназлучаных сказах.
Похожие
- 1. Адзначце від складанага сказа, у якім граматычныя часткі звязаны пры дапамозе злучальных злучнікаў: 1) складаназалежны; 2) складаназлучаны; 3) бяззлучнікавы; 4) ускладнены; 5) двухсастаўны.
- 3. Адзначце пытанні, на якія адказваюць даданыя акалічнасныя часткі спосабу дзеяння: 1) як? 2) якая? 3) пры якой умове? 4) з якой мэтай? 5) якім чынам?
- 4. Адзначце прыказкі, якія па структуры адпавядаюць складаназлучаным сказам: 1) Фурман добры, але коні не вязуць. 2) Гультай за работу мазоль за руку. 3) Скажы кумцы па сакрэту, а кумка ўсяму свету. 4) Зямля талерка: што пакладзеш, тое і возьмеш. 5) Калі бацька рыбак, то і дзеткі ў ваду глядзяць.
- 5. Адзначце складаназлучаныя сказы з супраціўнымі сэнсавымі адносінамі: 1) Я паціху ішоў міма, а хлопчык, нібы той сланечнік, паварочваў следам за мной свой круглы тварык. 2) Ад лютай летняй спёкі гарыць сухі пясок, і пачарнеў далёкі нахмураны лясок. 3) Ці жаўрук звінеў у небе, ці свістаў на ліпе шпак. 4) Над хвалямі змагалася з ветрам адзінокая чайка, але вось і яна знікла кудысьці. 5) Саша пачырванела, і сэрца яе ўраз напоўнілася пяшчотай да гэтай добрай жанчыны.
- 6. Адзначце складаназлучаныя сказы, у якіх правільна пастаўлены знакі прыпынку паміж часткамі: 1) Усе хваляць салаўя за голас, а самога артыста бачыў далёка не кожны. 2) Беларускія вадаёмы з чыстай празрыстай вадой, багатыя рыбай, спадабаліся норкам, і цяпер іх можна сустрэць у многіх раёнах рэспублікі. 3) На прыпынках амаль ніхто не выходзіў, і ніхто не заходзіў. 4) Каля самага берага, праўда, было гразка але праз метры два дно цвярдзела і, здавалася, пахруствала пад нагамі. 5) Возьмеш у рукі такі каменьчык і пальцы фарбуюцца ў рыжы колер.
- 7. Адзначце складаназалежныя сказы, у якіх даданая частка знаходзіцца пасля галоўнай: 1) Лес, што акружаў леснічоўку, набыў таямніча-злавесны выгляд. 2) Настаўніца жыве ў адным толькі пакойчыку, акуратна і чысценька прыбраным, як умее прыбраць дзявочая рука. 3) І хоць дзень быў шэры, сумны, на душы ў Дубровы трохі пасвятлела. 4) Калі Аўдзею споўнілася шэсцьдзясят гадоў, яго ўрачыста праводзілі на пенсію. 5) Канфлікт выбухнуў, калі мы селі есці.
- 8. Адзначце складаназалежныя сказы, часткі якіх звязаны пры дапамозе злучальных слоў: 1) Даніла лічыў сваю жонку адзінай разумніцай на ўсю ваколіцу, бо яна яго добра разумела. 2) Не пералічыць усёй разнастайнасці горных парод, з якіх складзена наша планета Зямля. 3) У пятым класе мае аднакласнікі даведаліся, што я пішу вершы. 4) Вера загадзя збочыла да бярозак, што дружным гуртам падступіліся да дарогі, спынілася.... 5) Не памятаю я такога дня, каб дзед вяртаўся з Гарыні без рыбы.
- 9. Адзначце складаназалежныя сказы з даданымі акалічнаснымі ўступальнымі часткамі: 1) Снег быў пругкі і хрусцеў задушаным стогнам пад кожным крокам, хоць Салавей стараўся ступаць асцярожна і нячутна. 2) Ах, як хацелася пабачыць поезд, пра які расказвалі столькі цудаў!. 3) Для таго каб прывабіць птушак, трэба стварыць спрыяльныя ўмовы для іх жыцця. 4) Дарогі пачыналі прасыхаць, хоць у паветры вісеў мяккі, павясноваму сыры туман. 5) Іра і свіней пасвіла, і двор падмятала, і мыла падлогу, і Юрку карміла, калі яны толькі ўдваіх былі дома.
- 10. Адзначце складаназалежныя сказы з паслядоўным падпарадкаваннем даданых частак: 1) У Маскве была кнігарня «Дружба», дзе прадаваліся кнігі, што выходзілі ў выдавецтвах усяго свету. 2) Нешта прыемна-балючае цягнула нас на тыя мясціны, дзе стаяла баржа Сцяпана, дзе мы вудзілі рыбу і бестурботна плюхаліся да вечара ў цёплай вадзе. 3) Калі Раман сказаў бацьку, што хоча ажаніцца з Надзяй, той доўга маўчаў. 4) Высах і ручаёк у Шапчынскім бары, ля якога я так любіў сядзець, калі мне было невыносна сумна... 5) Калі Віктар выбраўся на купчастую балоцістую палянку, дык убачыў, што Мірон схіліўся над журавінам.
- 11. Пабудуйце гарызантальную схему 5-га сказа з задання 10.
- 12. Адзначце складаназалежныя сказы, у якіх на месцы пропускаў трэба паставіць коску: 1) Каб не быць заўважанымі нямецкімі часавымі Міколка з рабочымі прабіраўся каля вагонаў, хаваючыся ў іх доўгім цені. 2) Вераніка ўскочыла, прабіла талон, села на пустое месца і калі аўтобус крануўся, пачала разглядаць у акно дамы. 3) Асабліва падабаўся нам выкладчык замежнай літаратуры, які насіў вусы і клінападобную бародку і які любіў усё супастаўляць, параўноўваць..... 4) Я вельмі ганарыўся незвычайным суседам паявіўся яшчэ адзін сякі-такі музыка. хоць і адчуваў, што яму не надта падабаецца тое, што ў вёсцы 5) Мая мама кажа, што калі пачынаюць сніцца сваякі-нябожчыкі, гэта яны хочуць, каб пра іх згадалі такім чынам.
- 14. Адзначце складаныя сказы з бяззлучнікавай і злучальнай сувяззю частак: 1) Цёмныя ночы тояць нейкі ўрачысты спакой, і неба ніжэй нахіляецца да зямлі, каб падслухаць яе адвечную скаргу. 2) Над лугам пырхалі лёгкія матылькі, гулі пчолы, выцалоўваючы званочкі кветак, а ў сонечным пераліве заліваліся радасцю жаваранкі. 3) Ціха было, непрывычна, не шумела галькаю хваля, і недзе далёка, за санаторыем, абзываўся горад сігналамі машын, гулам матораў. 4) Маці спачатку засмяялася ад нечаканасці, а потым на твары яе з'явіўся неспакой, сінявата-шэрыя, стомленыя вочы трывожна ўставіліся на дзяўчынку. 5) Рэзка і пранізліва празвінеў званок, вучні ўздрыгнулі ад нечаканасці, але не кінуліся з класа, наадварот, уражаныя пачутым, сцішыліся.
- 16. Пабудуйце вертыкальную схему 5-га сказа з задання 15.
- 17. Вызначце від 5-га сказа. Адказ запішыце
- 18. Знайдзіце ў тэксце складаназлучаны сказ, вызначце сэнсавыя адносіны, якія выражаюцца паміж яго часткамі. Адказ запішыце.
- 19. Вызначце від даданай часткі ў 1-м сказе. Адказ запішыце
- 20. Вызначце тып тэксту. Адказ запішыце.
