2. На рисунке прямоугольник отображает множество всех учеников 5 класса. Круг Б — множество учеников, занимающихся в секции баскетбола, круг А — множество учеников, изучающих английский язык. Изобразите графически подмножества, заштриховав соответствующие им области: 1) учеников, занимающихся в секции баскетбола; 2) учеников, изучающих английский язык; 3) учеников, не изучающих английский язык; 4) учеников, изучающих английский язык и занимающихся в секции баскетбола; 5) учеников, которые только занимаются в секции баскетбола.

Каждый рисунок показывает требуемую область в прямоугольнике всех учеников. Заштрихованная часть обозначена линиями.

1) Ученики, занимающиеся баскетболом (круг Б).

2) Ученики, изучающие английский язык (круг А).

3) Ученики, не изучающие английский язык (вне А, но внутри прямоугольника).

4) Ученики, изучающие английский и занимающиеся баскетболом (A∩Б).

5) Ученики, которые только занимаются баскетболом (Б\А).