2. Найдите в тексте примеры стилистически окрашенных языковых средств: а) сниженную разговорную лексику; б) разговорную фразеологию, частицы, союзы; в) разговорный синтаксис: неполные предложения; односоставные предложения; обращения; удвоение сказуемых; вопросительные, восклицательные предложения; вводные слова.

а) Сниженная разговорная лексика: «баба», «ребята», «не умею», «на минтинах» (просторечная форма в речи героя), «колючая гуща».

б) Разговорная фразеология: «не буду говорить», «сказать коротко»; частицы: «ну», «вот», «же», «ли»; союзы: «а», «но», «и».

в) Разговорный синтаксис:

• Неполные предложения: «— Ну как?»; «— Медведь? Да нет, он в другую сторону побежал — к протоке».
• Односоставные предложения: «— Здравствуйте, артиллеристы!» (обращение-приветствие); «— Бесподобно…» (назывное).
• Обращения: «Мишенька», «ребята», «Артиллеристы», «господин полковник».
• Удвоение сказуемых: «Он сам нагнулся. Он сам…» — повтор местоимения и сказуемого подчёркивает действие; в реплике «Живой, значит, живём» повтор однокоренных форм усиливает высказывание.
• Вопросительные предложения: «— Ну как?»; «— А он что, он за ней, что ли?»
• Восклицательные предложения: «— Здравствуйте, артиллеристы!»; «— Бесподобно… Артиллеристы!»
• Вводные слова: «значит» в реплике «Живой, значит, живём».

Разговорная речь героев делает диалог естественным, передаёт непринуждённость общения и индивидуальные особенности персонажей.