2. Прочитайте, распределите номера предложений с прямой речью по схемам в таблицу. Схемы: А: «П».; А: «П!»; «П», — а.; «П!» — а.; «П?», — а. Предложения: 1. Оле-Лукойе тихонько приотворяет дверь, и веки у детей начинают слипаться. 2. «Хочешь побывать ночью в чужих землях, а к утру вернуться домой?» — спросил Оле-Лукойе. 3. Аист взмахнул широкими крыльями и полетел в тёплые края. 4. «Завтра из этих кур сварят суп», — сказал Эльмар и проснулся в своей маленькой кроватке. 5. Оле-Лукойе сказал: «Эта мышка явилась пригласить тебя на свадьбу». 6. «А как же я пропущу сквозь маленькую дырочку в полу?» — спросил мальчик. 7. «Какой чудесный запах!» — пропищала мышка. 8. «Что сегодня ты будешь рассказывать?» — спросил Эльмар. 9. Он раскрыл над мальчиком свой красивый зонтик и сказал: «Сегодня некогда».

Распределяем предложения по расположению прямой речи и знакам в конце её части.

Предложения 1 и 3 не содержат прямой речи, поэтому в таблицу не включаются. В последней схеме запятая после вопросительного знака не ставится.