3. Вставьте в предложения данные глаголы речи: подумал, ехидно..., поинтересовалась, прошипела, говорит, ответила, сказала, спрашивали. «Шевелите лапками!» — ... утка, поворачиваясь к утятам. «Какой он большой и несуразный!» — ... злая утка. Утка-мать ...: «Он некрасив, а плавает лучше других». «Слишком велик», — ... куры. Дикие утки ...: «Это что за птица?» «Я такой гадкий, что даже собаке противно меня съесть», — ... утёнок. «Умеешь ли ты выгибать спину и мурлыкать?» — ... кошка. «Новый лебедь лучше всех! Он такой красивый и молодой!» — ... дети и взрослые.

Подбираем глаголы речи по смыслу и форме, согласуя их с подлежащими.

«Шевелите лапками!» — сказала утка, поворачиваясь к утятам. «Какой он большой и несуразный!» — прошипела злая утка.

Утка-мать ответила: «Он некрасив, а плавает лучше других». «Слишком велик», — сказали куры.

Дикие утки спросили: «Это что за птица?» «Я такой гадкий, что даже собаке противно меня съесть», — подумал утёнок.

«Умеешь ли ты выгибать спину и мурлыкать?» — поинтересовалась кошка. «Новый лебедь лучше всех! Он такой красивый и молодой!» — говорили дети и взрослые.

В перечне глаголов на изображении некоторые окончания неразборчивы; в предложениях использованы подходящие по смыслу формы. Слово «ехидно» — наречие, а не глагол, и ни к одному из видимых пропусков однозначно не подходит.