2. Распределите данные слова в два столбика: В первом — слова, где чередование произошло при образовании новых слов (однокоренные слова). Во втором — слова, где чередование произошло при изменении формы одного и того же слова. Обязательно выделите корень и подчеркните чередующиеся буквы. Слова для работы: подруга — дружный, ходики — хожу, свеча — освещать, блестеть — блещет, воздух — воздушный, просить — прошу, носить — ноша, камень — камешек.

В первый столбик помещены пары однокоренных слов, во второй — формы одного и того же слова. Корни выделены тегом , чередующиеся буквы в корнях подчёркнуты.

В словах «ходики — хожу» чередование наблюдается в однокоренных словах, а не в формах одного и того же слова; пара помещена в первый столбик. Подчёркнуты чередующиеся буквы (или буквосочетания).