2. Спишите стихотворение. Вставьте подходящие по смыслу слова. Самолётом правит лётчик, трактор водит тракторист, электричку — машинист. Стены выкрасил ____. Доску выстругал ____. В доме свет провёл ____. В шахте трудится ____. В жаркой кузнице ____. Кто всё знает — ____. Проведите словообразовательный анализ существительных, которые обозначают профессии. Каким способом они образованы?

Стены выкрасил маляр.
Доску выстругал столяр.
В доме свет провёл электрик.
В шахте трудится шахтёр.
В жаркой кузнице кузнец.
Кто всё знает — учёный.

Названия профессий и занятий образованы от других слов с помощью суффиксов: «маляр» — от слова «малевать» (суффиксальный способ); «столяр» — от «стол» (суффиксальный способ); «электрик» — от «электричество» (суффиксальный способ); «шахтёр» — от «шахта» (суффиксальный способ); «кузнец» — от «кузня» (суффиксальный способ); «учёный» — от «учить» (суффиксальный способ). В названиях «электрик», «шахтёр» и «кузнец» при образовании также меняется или чередуется часть основы.

В словах «лётчик», «тракторист» и «машинист» тоже выделяются суффиксы, образующие названия лиц по профессии или занятию: -чик-, -ист-, -ист-.