Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. У представителей типа Хордовые из мезодермы развиваются: а) кости; б) волосы; в) спинной мозг; г) мышцы; д) легкие.
Ответ:
Краткое пояснение:
Мезодерма — это средний зародышевый листок, из которого у хордовых развиваются опорные ткани, мышцы и некоторые внутренние органы.
Пошаговое решение:
- Шаг 1: Вспомним, какие зародышевые листки формируются у хордовых: эктодерма, мезодерма и энтодерма.
- Шаг 2: Определим, какие структуры развиваются из мезодермы. К ним относятся: скелет (кости), мышцы, соединительная ткань, кровеносная система, выделительная система, половая система.
- Шаг 3: Сопоставим эти данные с предложенными вариантами.
Ответ: а) кости; г) мышцы; д) легкие.
Похожие
- 1. Укажите критерий, позволяющий различать виды по характерному набору хромосом: а) генетический; б) физиологический; в) биохимический; г) морфологический.
- 3. Выпишите признаки, характерные для внешнего оплодотворения. Ответ запишите в виде последовательности букв, например АБВ. А. Не требуется встреча половых партнеров. Б. Не требует большого числа женских половых клеток. В. Имеются копулятивные органы. Г. Копулятивные органы отсутствуют. Д. Половые клетки выделяются в окружающую среду. Е. Оплодотворение происходит в половых путях самки.
- 4. Закончите предложения. А. Форма полового процесса, при которой обмен генетическим материалом происходит путем взаимного обмена мигрирующими ядрами, называется... Б. Процесс сближения мужской и женской половых клеток перед оплодотворением называется... В. Количество особей, умерших в популяции за единицу времени в расчете на одну особь, называется... Г. Твердая оболочка Земли называется...
- 5. Подберите пример для каждого типа взаимоотношений. Ответ напишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А152B3. Тип взаимоотношений А. Мутуализм Б. Комменсализм В. Паразитизм Г. Конкуренция Д. Хищничество Пример 1. Береза и подберезовик 2. Трутовые грибы и осина 3. Паук и кожеед, питающийся остатками добычи 4. Удав и кролик 5. Молодые сосны и березы в густом подлеске смешанного леса
- 6. Составьте максимально длинную цепь питания леса, используя необходимые элементы: а) дрозд; б) ольха; в) опавшие листья; г) жук-листоед; д) куница; е) дождевой червь.
- Назовите экосистему, для которой может быть характерна получившаяся цепь.
- 7. Составьте последовательность этапов первичной экологической сукцессии, используя необходимые элементы: а) отдельные растения злаков; б) песчаная дюна; в) стрелолист, рогоз; г) сплошной травяной покров; д) заброшенная пашня; е) кустарники; ж) сосновый лес.
- 8. Укажите верные суждения. Исправьте ошибки в неверных и запишите исправленный вариант. А. Для растений характерно только вегетативное размножение. Б. Групповое распределение особей в популяции характерно для клевера ползучего и дуба. В. Море с его многообразием водорослей, рыб, моллюсков, ракообразных является крупным биоценозом. Г. В гидросфере жизнь распространена на всю глубину.
- 9. Чтобы сохранить посевы, люди почти полностью уничтожили ворон и воробьев, но в последующие годы урожайность снизилась. Объясните причины данного явления. К каким последствиям в ближайших экосистемах привела деятельность людей?
- 10. Решите экологическую задачу. В лесополосе площадью 150 м² обитает 5 видов птиц. Хищные птицы (ястреб, коршун) питаются синицами, дятлами, зябликами, кормом для которых являются различные насекомые и их личинки. Валовая первичная продукция составляет 4000 ккал на 1 м² в месяц. Траты на дыхание у продуцентов – 65%. Какое количество энергии смогут накопить хищные птицы за летний период, если переход энергии с первого трофического уровня на второй составляет 20%, а на остальных уровнях усваивается не более 10% энергии?
