Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2) В первую колонку запишите глаголы переходные, во вторую – непереходные. Играть, готовить, работать, учиться, рисовать, петь, путешествовать, искать.
Ответ:
Пошаговое решение:
- Переходные глаголы — могут сочетаться с существительным или местоимением в винительном падеже без предлога (отвечают на вопросы «кого?», «что?»).
- Непереходные глаголы — не могут сочетаться с прямым дополнением в винительном падеже.
Примеры:
| Переходные глаголы | Непереходные глаголы |
| 1. Готовить (что?) | 1. Играть (где? как?) |
| 2. Искать (кого?, что?) | 2. Учиться (где? как?) |
| 3. Рисовать (что?) | 3. Петь (как?) |
| 4. Открыть (что?) | 4. Путешествовать (куда?) |
| 5. Читать (что?) | 5. Спать (где?) |
Похожие
- Задание 4. Заполните таблицы примерами. 1) В первую колонку запишите глаголы совершенного вида, во вторую – несовершенного. Писать, решить, читать, запомнить, убежать, складывать, говорить, рассказать.
- 3) В первую колонку запишите глаголы возвратные, во вторую – невозвратные. Открываться, спать, помогать, умываться, заказывать, улыбаться, танцевать, смеяться.
- 4) В первую колонку запишите глаголы первого спряжения, во вторую – второго, в третью – разноспрягаемые. Хотеть, плакать, видеть, стелить, бежать, клеить, держать, убирать
- Задание 5. Сделайте морфологический анализ выделенных глаголов. При мысли о своём одиночестве я заплакал³, но, вспомнив, что слёзы никогда не прекращают³ несчастий, решил продолжать свой путь и добраться³ до разбитого судна.
