2. Запишите текст. Докажите, что он относится к научному стилю (списывать не надо). Изучая ранее способы получения и химические свойства простых веществ, различных оксидов, кислот, оснований и солей, вы неоднократно сталкивались с примерами последовательного превращения веществ. В результате различных химических реакций одни вещества превращаются в другие, из которых затем образуются всё новые и новые соединения. Ряды таких последовательных переходов уже знакомы вам под названием «цепочки превращений», и вы, конечно же, составляли уравнения реакций для их осуществления. Вспомним, в чём заключается суть этих превращений.

Текст относится к научному стилю, точнее — к учебно-научному. В нём используются термины: «простые вещества», «оксиды», «кислоты», «основания», «соли», «химические реакции», «уравнения реакций». Изложение логичное и последовательное: сначала говорится о превращении веществ, затем — о цепочках превращений и уравнениях реакций. Текст сообщает знания и объясняет учебный материал; выражения «цепочки превращений» и «суть превращений» имеют точное значение в контексте химии.