Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
24. Адзначце сказы, у якіх параўнальны зварот выконвае ролю азначэння: 1) На правадах сядзела ўжо некалькі ластаўчыных сем'яў, дзе і моладзь лятала, як дарослыя; 2) Хлопцы, як на варце, стаялі ля гнязда, каб не зачапілі яго выпадкова; 3) Дзеці з вясёлым гоманам, як пчолкі, высыпалі са школы на вуліцу; 4) Хударлявы і невысокі, як хлапчук, ён паволі перастаўляў ногі; 5) Гэта былі не бярозавікі, жоўценькія, як яечкі, а чорнагаловыя, найлепшыя баравікі.
Ответ:
Решение:
Правильные ответы: 3, 4, 5.
- В предложении "Дзеці з вясёлым гоманам, як пчолкі, высыпалі са школы на вуліцу" сравнительный оборот "як пчолкі" относится к существительному "дзеці" и выполняет роль определения, характеризуя их поведение.
- В предложении "Хударлявы і невысокі, як хлапчук, ён паволі перастаўляў ногі" сравнительный оборот "як хлапчук" относится к местоимению "ён" и выполняет роль определения, характеризуя его внешность.
- В предложении "Гэта былі не бярозавікі, жоўценькія, як яечкі, а чорнагаловыя, найлепшыя баравікі" сравнительный оборот "як яечкі" относится к прилагательному "жоўценькія" и выполняет роль определения, характеризуя их цвет.
Ответ: 3, 4, 5
Похожие
- 15. Адзначце сказы, у якіх няправільна вызначана сінтаксічная роля выдзеленых слоў: 1) Рака час спакойная і велічная, і ні адна зморшчынка не пярэсціла яе чало (аднародныя выказнікі); 2) Растае снег, бягуць ручайкі, спяваюць жаўрукі (аднародныя выказнікі); 3) Дзень пагоды, восеньскай цеплыні і бясхмар'я панаваў навокал у прыродзе (аднародныя азначэнні); 4) Аголеныя дрэвы шумелі глуха, надрыўна, шалёна біліся аб сцены аканіцы (аднародныя акалічнасці); 5) Здавалася, не будзе канца яе лютай сіле, яе злоснаму завыванню (аднародныя дапаўненні).
- 16. Адзначце сказы, у якіх знакі прыпынку пры абагульняльных словах пастаўлены няправільна: 1) Лес заўсёды шумеў: узімку і ўлетку, вясной і ўвосень; 2) Паўната адчування шматграннасці жыцця, непасрэдная жывая сувязь з людзьмі, пачуццё адказнасці перад народам — усё гэта складае змест паэтычных кніжак П.Панчанкі; 3) А ты, сведка нязмернага часу, плывеш і плывеш удаль, убіраючы ў сябе ўсё — добрае і благое, радаснае і скрушнае; 4) Калі ж у маі 17-га пагасла апошняя свечка, побач не было нікога: ні бацькоў, ні сваякоў, ні сяброў; 5) Вясна прыгожая ўсюды — у полі, у лесе, у горадзе.
- 17. Адзначце сказы, у якіх звароткі выдзелены правільна: 1) — А, друг стары! Яшчэ б! 2) — Ну што, герой, прыйшоў? — дачытаўшы старонку, папытаўся Цішка Гартны; 3) — Ох, блазнота! Ты ўглядаешся на балота, цябе цягне агонь? 4) — Ну і прывязлівы, ты, сынок; 5) — Сэрца маё не дазваляе гэтага бачыць, — кажа дзядзька Язэп гультаю. — Наша Лідачка вунь якое мілае дзіця...
- 18. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя словы выступаюць у ролі пабочных слоў і выдзяляюцца коскамі: 1) Відаць сілы не хапіла ў птушкі на далёкі палёт або хтосьці параніў; 2) Заўтра можа здарыцца так, што перачытае ён свой верш і лісток паляціць у печ; 3) Люстру аднак уключылі на ўсе пяць ражкоў, і ў кабінеце стала сляпуча-ярка; 4) Іван Ігнатавіч таксама ўсміхнуўся, аднак адразу, як толькі зайшоў, усе заўважылі, што ён нечым нібыта заклапочаны; 5) Зразумела Ефрасіння была не проста манашкаю.
- 19. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропускаў коска не ставіцца: 1) Даволі доўгі час мне думалася, што Цішка Гартны і Змітрок Жылуновіч — два чалавекі; 2) Здаецца ён толькі вось цяпер убачыў прыгажосць свету і спрабуе разабрацца ва ўсім; 3) Каб праектаваць такі помнік выходзіць трэба ўявіць сабе, як могуць выглядаць руіны, што ты збудаваў за дваццаць гадоў; 4) Але мне здаецца, што ўся прырода на гэты час змоўкла; 5) Нарэшце ў вузкай прарэзанай шчыліне паказалася чыёсьці вока.
- 20. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя прыдаткі адасабляюцца: 1) І ім дзецям не трэба было хадзіць далёка па ліст, якім высцілалі печы, калі пяклі хлеб; 2) Партызан Сасноўскі праяўляў асаблівы клопат і цікавасць да праектавання помніка; 3) Ды і ў расійскім асяроддзі нашага земляка зразумелі і падтрымалі як настойлівага шукальніка ўласна беларускага сэнсу ў кнізе гісторыі; 4) І сведкай усяму гэтаму была толькі яна дзяўчынка і нібыта ўсё гэта адбылося дзеля яе; 5) Ганна або Андрэіха, як яе звалі суседзі па імені нябожчыка мужа, неахвотна і рэдка пераступала гэты звыклы абсяг.
- 21. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропускаў ставіцца коска: 1) На шырокіх і роўных як стол слуцкіх палетках палавела жыта; 2) У горадзе Я.Купала расце як літаратар; 3) На самай граніцы ззяла як люстэрка стужка вады; 4) Калі я ўвайшоў у ягаднік, то ўбачыў: чарніц тут што расы; 5) - Сэрца маё не дазваляе гэтага бачыць, - кажа дзядзька Язэп гультаю. – Робіць як мокрае гарыць.
- 22. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя акалічнасці не адасабляюцца: 1) Нягледзячы на ўсе неспрыяльныя ўмовы жывуць у душы вясковай жанчыны сотні і тысячы песень; 2) Апавядае казку бабка не спяшаючыся, мяняе голас, а нітка прадзецца і прадзецца; 3) Ляжа ён на высокую духмяную траву, падложыць рукі пад галаву і не адрываючыся глядзіць у неба; 4) Палюбаваўшыся баравікамі, Лабановіч не спяшаючыся прыступіў да збору; 5) Перабраўшыся гады тры таму назад з вёскі, яна па- ранейшаму не можа сядзець склаўшы рукі і даглядае суседскага хлопчыка.
- 23. Адзначце сказы, у якіх удакладняльныя члены адасоблены правільна: 1) Справа, за прыбярэжнай касой, віднелася невысокая града з дрэвамі і вёскай наводдаль; 2) Рэканструявалі вакзал, зрабілі тунэль, збудавалі новыя дамы там, за пуцямі, і тут, каля прывакзальнай плошчы; 3) Тут, пасля вяртання з мінскага астрога, у зацішшы родных мясцін знайшоў прытулак Я.Колас; 4) Тут, у алешніку, ён і заснуў, не чуў, як яго знайшла і перанесла ў хату маці; 5) На балоце, недалёка ад канавы рабочыя палілі агонь.
- 25. Расстаўце прапушчаныя знакі прыпынку і зрабіце поўны сінтаксічны разбор наступнага сказа: Веснавая цёплая ноч толькі што апрануўшы зямлю раскідала свае таемныя чары поўныя смутнага хараства і незвычайнай прыгажосці.
