3. Fill in the blanks with the correct pronoun. 1. R: Where should I put these cups? S: You should put _____ on the table. 2. T: Can you help me? U: Of course. What can I help you for? T: When you see Mr. Smith, please ask _____ about the homework. 3. D: Have you finished read this book? C: This book are boring. I don't like _____. 4. A: Can you tell me about your uncle? B: My uncle has a large garden. _____ very likes gardening and farming. That large garden is _____. 5. J: What did you do yesterday? K: My brother and I made that chair. _____ made a brown broad chair. That chair is _____. 6. L: Do you know Andy? M: Sure, _____ is in my class, I study with _____. Why? L: Oh, nothing. I want him to help me, that's all. M: I have _____ phone number. Call him! L: Ok, thanks!

Перевод задания: Заполните пропуски подходящими местоимениями.

1. R: Куда мне поставить эти чашки? S: Поставь их (them) на стол.
2. T: Ты можешь мне помочь? U: Конечно. Чем я могу тебе помочь? T: Когда увидишь мистера Смита, пожалуйста, спроси его (him) о домашнем задании.
3. D: Ты закончил читать эту книгу? C: Эта книга скучная. Она мне не нравится. Её (it)
4. A: Ты можешь рассказать мне о своём дяде? B: У моего дяди большой сад. Он (He) очень любит садоводство и фермерство. Этот большой сад — его (his).
5. J: Что ты делал вчера? K: Мы с братом сделали тот стул. Мы (We) сделали широкий коричневый стул. Тот стул — наш (ours).
6. L: Ты знаешь Энди? M: Конечно, он (he) учится в моём классе, я занимаюсь с ним (him). Почему? L: Да так. Я хочу, чтобы он мне помог, вот и всё. M: У меня есть его (his) номер телефона. Позвони ему! L: Хорошо, спасибо!

В первом диалоге фраза в задании напечатана как “What can I help you for?”; по смыслу здесь имеется в виду “What can I help you with?” («Чем я могу тебе помочь?»). Выбираем форму по роли: местоимение-подлежащее (he, we), объектная форма после глагола или предлога (them, him, it) и притяжательные формы (his, ours).