3. Составить схемы предложений: 1. Колумб не знал того что путь по морю гораздо длиннее чем по суше в то время истинных размеров Земли не представляли считали её намного меньше чем она есть. 2. Они дружили с детских лет и если Пушкин приезжал в Москву то первым делом он навещал Павла Воиновича Нащокина. 4. Из трех простых предложений составить и записать одно сложное, используя при этом союзы (если, когда, которую, потому что, которое, то, которые). 1. У нас ежегодно устраиваются выставки детского творчества. Много интересного делают ребята в кружках. Кружки работают в каждой школе. 2. Смотришь на вещь. Вещь эту сделал своими руками. Радостно на душе.

Краткое пояснение:

Задание 3: Составление схем предложений

1. Предложение 1: Колумб не знал того, что путь по морю гораздо длиннее, чем по суше; в то время истинных размеров Земли не представляли, считали её намного меньше, чем она есть.
   Схема: [ _ = того, что [ _ = ], чем = ] ; [ _ = , = ], [ = ].
2. Предложение 2: Они дружили с детских лет, и, если Пушкин приезжал в Москву, то первым делом он навещал Павла Воиновича Нащокина.
   Схема: [ _ = ], и [ если _ = , то _ = ].

Задание 4: Составление сложного предложения из простых

1. Исходные простые предложения: У нас ежегодно устраиваются выставки детского творчества. Много интересного делают ребята в кружках. Кружки работают в каждой школе.
   Сложное предложение: У нас ежегодно устраиваются выставки детского творчества, потому что много интересного делают ребята в кружках, которые работают в каждой школе.
2. Исходные простые предложения: Смотришь на вещь. Вещь эту сделал своими руками. Радостно на душе.
   Сложное предложение: Когда смотришь на вещь, понимаешь, что вещь эту сделал своими руками, и радостно на душе.