39. Замените эмоционально окрашенные слова нейтральными. Вставьте пропущенные буквы, расставьте и графически объясните знаки препинания. 1. В школе Бузыкин был на хорошем счету и даже слыл тихоней. 2. Коля Бузыкин был мальчик справедливый и рассказал ребятам всё как есть. А ведь мог и приврать, загалдели третьеклассники. 3. Короче, Емеля! Перемена не резиновая! 4. Фосфор — элемент жизни и мысли. Улавливаете? 5. Слушай, Димыч, по моим подсчётам, ты накопил в своей башке столько фосфора, что можешь стать чемпионом мира среди пятиклассников!

В предложении 2 видны пропуски: справедливый, рассказал. В предложении 3 запятая после «Короче» отделяет вводное слово. В предложении 4 «Фосфор» — подлежащее, «элемент» — сказуемое; между ними ставится тире. В предложении 5 запятыми выделяются обращения «Димыч» и вводное сочетание «по моим подсчётам»; перед придаточной частью с союзом «что» ставится запятая.

Точные замены эмоционально окрашенных слов определить нельзя: в фотографии неразличимы подчёркивания, указывающие, какие именно слова нужно заменить. Пришлите, пожалуйста, более чёткий фрагмент этого упражнения.