4. a) Read the theory. Listen to the examples. b) Listen and say. 1. How old are you? 2. Can he ride a bike? 3. Who can run fast? 4. What’s your name? 5. Are they from Russia? 6. Who’s Oleg?

Перевод задания: а) Прочитай правило. Послушай примеры. б) Послушай и повтори.

Вопросы, на которые отвечают «да» или «нет», обычно произносятся с повышением интонации в конце: Can you speak Spanish? (Ты говоришь по-испански?) Вопросы с вопросительным словом обычно произносятся с понижением интонации: What can you do? (Что ты умеешь делать?)

Повторите вопросы, соблюдая правило:

1. How old are you? (Сколько тебе лет?) — в конце интонация понижается.
2. Can he ride a bike? (Он умеет кататься на велосипеде?) — повышается.
3. Who can run fast? (Кто умеет быстро бегать?) — понижается.
4. What’s your name? (Как тебя зовут?) — понижается.
5. Are they from Russia? (Они из России?) — повышается.
6. Who’s Oleg? (Кто такой Олег?) — понижается.

Аудиозапись не приложена, поэтому воспроизвести её точную интонацию невозможно; указаны типичные интонационные контуры.