4. Анализ и размышление. 1) Сравните цели образования в эпоху Просвещения и в XVIII веке. В чём заключалась главная перемена? 2) Объясните, почему именно в XVIII веке возникла необходимость в создании большого количества специализированных высших учебных заведений (инженерных, торговых, военных). 3) Как вы думаете, почему физиократы считали производительными классами земледельцев? Свяжите это с экономическими представлениями того времени.

Question

Вопрос:

Фото задания

4. Анализ и размышление. 1) Сравните цели образования в эпоху Просвещения и в XVIII веке. В чём заключалась главная перемена? 2) Объясните, почему именно в XVIII веке возникла необходимость в создании большого количества специализированных высших учебных заведений (инженерных, торговых, военных). 3) Как вы думаете, почему физиократы считали производительными классами земледельцев? Свяжите это с экономическими представлениями того времени.

Accepted Answer

В эпоху Просвещения образование должно было не только передавать знания, но и развивать разум, полезные навыки и нравственные качества. В XVIII веке усилился практический характер образования: стало важнее готовить людей к конкретной профессиональной деятельности. Главная перемена — переход от образования преимущественно для узкого круга к более систематическому обучению и подготовке специалистов.
Развитие торговли, промышленности, армии и государственного управления требовало профессионально подготовленных инженеров, торговых работников и военных. Поэтому стали создавать специализированные учебные заведения.
Физиократы считали земледелие главным источником богатства: по их представлениям, именно труд на земле создаёт новый продукт и приносит доход, тогда как другие виды деятельности преимущественно перерабатывают уже созданное.

Ответ: