4) Работа в паре. Запишите прослушанный отрывок двумя способами: а) используя сложные предложения с бессоюзной и сочинительной связью; б) используя только простые предложения. Сопоставьте два варианта текста и определите, какой из них вам кажется более уместным для письменного текста, а какой лучше для восприятия на слух.