4. Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и выделяя корни. Заж...гательный танец, соб...раться на экзамен, соб...ру урожай, изб...рательная кампания, бл...стеть на солнце, зап...рать на замок, расст...лить скатерть, интересное словосоч...тание, бл...снуть умом, бл...стать в свете, выж...гать рисунок, зап...реть дом, при...бирать комнату, бл...стящий ответ, зам...реть от страха, пон...мать друга, раст...раться полотенцем.

Вставляем буквы, учитывая чередование гласных в корнях:

Зажигательный танец, собираться на экзамен, соберу урожай, избирательная кампания, блестеть на солнце, запирать на замок, расстелить скатерть, интересное словосочетание, блеснуть умом, блестать в свете, выжигать рисунок, запереть дом, прибирать комнату, блестящий ответ, замереть от страха, понимать друга, растираться полотенцем.

Ответ: написание гласных определяется правилами чередования корней -бер-/-бир-, -мер-/-мир-, -пер-/-пир-, -тер-/-тир-, -стел-/-стил-, -блест-/-блист-, -жег-/-жиг- и других.