5. a) Underline the topic sentences. Replace them with other appropriate ones. b) What supporting sentences does the writer give for each topic sentence?

Перевод задания: а) Подчеркните тематические предложения. Замените их другими подходящими предложениями. б) Какие подтверждающие предложения автор приводит для каждого тематического предложения?

a) Здесь тематические предложения — первые предложения абзацев. Возможные подходящие замены:

1. Many people think that computers will change the way children learn in the future.
2. Computers and the Internet offer students several useful ways to study.
3. Even with modern technology, teachers remain essential to children’s education.
4. Technology is helpful, but it cannot provide everything students need.

а) Здесь тематические предложения — первые предложения абзацев. Возможные подходящие замены:

1. Многие считают, что компьютеры изменят способ обучения детей в будущем.
2. Компьютеры и Интернет предлагают ученикам несколько полезных способов учиться.
3. Даже с современной техникой учителя остаются необходимыми для образования детей.
4. Технологии полезны, но не могут дать ученикам всё необходимое.

b) Paragraph 1 introduces the idea that schools may disappear and students may learn at home using computers and the Internet. Paragraph 2 gives examples: writing assignments, keeping lecture notes, searching for information and taking online courses. Paragraph 3 explains the value of teachers: they motivate students, help with difficult tasks, answer questions, explain clearly, teach young children how to behave and act as role models. Paragraph 4 sums up that technology helps, but cannot provide teachers’ inspiration and support.

б) В абзаце 1 вводится мысль о том, что школы могут исчезнуть и ученики будут учиться дома с помощью компьютеров и Интернета. В абзаце 2 приводятся примеры: выполнение заданий, ведение конспектов, поиск информации и онлайн-курсы. В абзаце 3 объясняется ценность учителей: они мотивируют учеников, помогают с трудными заданиями, отвечают на вопросы, понятно объясняют, учат маленьких детей правильно себя вести и служат примером. В абзаце 4 подводится итог: технологии помогают, но не могут обеспечить вдохновение и поддержку учителей.