5. Дополни слова автора. Оформи прямую речь. Утка повернулась и ______ шевелите лапками! Утка-мать ______ он некрасив, а плавает лучше других. Куры ______ слишком велик. Дикие утки ______ это что за птица? Кошка ______ умеешь ли ты выгибать спину и мурлыкать? ______ дети и взрослые новый лебедь лучше всех! Он такой красивый и молодой! (По Г. Х. Андерсену)

В отрывке пропущены слова автора, и точный вариант зависит от текста, с которого списано упражнение. Возможный грамматически связный вариант оформления:

Утка повернулась и сказала: «Шевелите лапками!» Утка-мать сказала: «Он некрасив, а плавает лучше других». Куры кудахтали: «Слишком велик». Дикие утки спросили: «Это что за птица?» Кошка спросила: «Умеешь ли ты выгибать спину и мурлыкать?» Дети и взрослые говорили: «Новый лебедь лучше всех! Он такой красивый и молодой!»