5. Объясните, как происходит формирование внутренней речи. Какую функцию она выполняет?

Ответ:

Формирование внутренней речи — это сложный процесс, который тесно связан с развитием мышления и проходит несколько этапов:

1. Внешняя (громкая) речь: В младенчестве ребенок осваивает речь, сначала лепетом, затем отдельными словами и простыми предложениями. Эта речь является средством общения с окружающими.
2. Переход к внутренней речи: Постепенно, по мере развития, ребенок начинает использовать речь не только для общения, но и для регуляции собственного поведения, планирования действий, решения задач. Сначала это может быть «проговаривание» вполголоса (внешняя речь про себя), которое затем становится все тише и, наконец, переходит во внутреннюю речь. Этот процесс происходит в возрасте примерно от 3 до 7 лет.
3. Созревание внутренней речи: Внутренняя речь становится сокращенной, предикативной (сжатой, лишенной полных грамматических конструкций), более абстрактной и обобщенной. Она тесно связана с мышлением и часто существует в виде «мысли образами», «мысли понятиями».

Функции внутренней речи:

• Планирование и программирование деятельности: Прежде чем совершить какое-либо действие, человек «прокручивает» его в уме, планирует последовательность шагов, предвидит возможные трудности.
• Регуляция и контроль поведения: Внутренняя речь помогает нам управлять своими эмоциями, подавлять нежелательные импульсы, следовать намеченному плану.
• Мышление и решение задач: Внутренняя речь является основным инструментом мышления. Мы рассуждаем, анализируем, сравниваем, делаем выводы, используя внутренние «диалоги» и «монологи».
• Обработка информации: Внутренняя речь участвует в осмыслении получаемой информации, ее систематизации и запоминании.
• Самосознание и самооценка: Через внутреннюю речь мы размышляем о себе, своих чувствах, мыслях, поступках, формируем свое «Я».

Таким образом, внутренняя речь — это мощный инструмент, который позволяет нам мыслить, планировать, управлять собой и понимать мир.