5. Оцените с точки зрения собственной учебной нагрузки режим дня студента буддийского университета. Студенты буддийского университета считают, что распорядок их дня ничем не примечателен. Подъём в 6:30, в 7:00 студенты идут на молебен (хурал). Далее до 8:30 — подготовка к учебным занятиям. В 8:30 завтрак, занятия с 9:00 до 15–16 часов с перерывом на обед. В 17:30 начинаются диспуты на философские темы, которые длятся два-три часа. Тему диспута будущие ламы получают заранее. После ужина свободные занятия, встречи с друзьями и прогулки (до 24:00).

Режим дня выглядит насыщенным: ранний подъём, религиозная практика, подготовка к урокам, занятия продолжительностью до шести-семи часов, а затем философские диспуты на два-три часа. По сравнению с обычной школьной нагрузкой это требует большой сосредоточенности и выносливости.

Сильная сторона такого распорядка — заранее известный план, время на самостоятельную подготовку и обсуждение изученного. Диспуты развивают умение аргументировать и слушать оппонента. Однако после длительных занятий вечерние обсуждения могут утомлять, а свободное время до полуночи сокращает возможность полноценного отдыха, особенно при подъёме в 6:30.

С точки зрения учебной нагрузки режим кажется интенсивным и не каждому подошёл бы без достаточного сна и перерывов. Для устойчивой работоспособности важно сохранять баланс между учёбой, отдыхом и сном.