Ответ:

  1. Стихотворение посвящено годовщине открытия Царскосельского лицея и встрече бывших лицеистов.
  2. Это дружеское послание, сочетающее личные воспоминания, философские размышления и прославление лицейского братства.
  3. Осенний пейзаж создаёт настроение увядания, напоминает о прошедших годах и подготавливает размышление о времени, разлуке и смерти.
  4. Настроение сложное: грустное и задумчивое, но вместе с тем светлое, благодарное и торжественное.
  5. Его подчёркивают слова и выражения: «багряный убор», «увядшие поля», «печален я», «друзья мои», «союз прекрасный», «неразлучны».
  6. Пушкин не может присутствовать на встрече, потому что находится в ссылке в Михайловском.
  7. Гимном лицейскому братству можно считать строки: «Друзья мои, прекрасен наш союз! / Он, как душа, неразделим и вечен…».
  8. Эти строки наполнены любовью, благодарностью, гордостью за друзей, верностью и надеждой на бессмертие дружбы.
  9. В 9–11 строфах Пушкин говорит о судьбах лицеистов, об отсутствующих и умерших друзьях, а также о тех, кто сохранил верность лицейскому братству.
  10. Кюхельбекера он называет «братом родным по музе, по судьбам», потому что они были близки по литературному призванию, духовным стремлениям и жизненным испытаниям.
  11. Пушкин испытывает жалость к Кюхельбекеру, который оказался в ссылке и пережил тяжёлые испытания.
  12. Всех своих друзей пережил А. М. Горчаков. Он исполнил завет Пушкина — отметить день лицея в одиночестве.