5. Работа с текстом. (1) Каштанка с...ела много, но (не)наелась. (2) После обеда она ра...леглась среди комнаты, прот...нула ноги и, чувствуя во всём теле приятную истому, завиляла хв...стом. (3) Пока её хозяин с...дел в кресле, она вил...ла хв...стом и р...шала вопрос: где лучше — у незнакомца или у столяра? (4) У незнакомца обстановка бедная и некр...сивая: кроме кресел, д...вана, лампы и ковров, у него нет ничего, и комната кажется пустою; у столяра же вся квартира битком набита всякими вещами: столы, верстак, кушетка, рубанки, стамески, пилы, клетка с чижиком, лоханки. (5) У незнакомца (не)пахнет ничем, у столяра же в кв...ртире всегда стоит туман и великолепно пахнет клеем, лаком и струж...ками. (По А. Чехову). Задания: 1) Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 2) Из какого произведения взят отрывок? 3) Выпишите из текста профессионализмы. 4) Выпишите из предложения 4 фразеологизмы.

1) Текст с восстановленными буквами и раскрытыми скобками

(1) Каштанка съела много, но не наелась. (2) После обеда она расположилась среди комнаты, протянула ноги и, чувствуя во всём теле приятную истому, завиляла хвостом. (3) Пока её хозяин сидел в кресле, она виляла хвостом и решала вопрос: где лучше — у незнакомца или у столяра? (4) У незнакомца обстановка бедная и некрасивая: кроме кресел, дивана, лампы и ковров, у него нет ничего, и комната кажется пустою; у столяра же вся квартира битком набита всякими вещами: столы, верстак, кушетка, рубанки, стамески, пилы, клетка с чижиком, лоханки. (5) У незнакомца не пахнет ничем, у столяра же в квартире всегда стоит туман и великолепно пахнет клеем, лаком и стружками.

2) Отрывок взят из рассказа А. П. Чехова «Каштанка».

3) Профессионализмы, связанные с работой столяра: верстак, рубанки, стамески, пилы, стружки.

4) В предложении 4 отчётливо распознаётся фразеологизм битком набита — заполнена до отказа. Других фразеологизмов в этом предложении не видно; если в задании имеется в виду другой фрагмент или требуется найти четыре выражения, нужен более чёткий снимок.