5. Рефлексия. 1. Запомнили ли вы правила действий над рациональными числами? 2. Какие трудности у вас возникли на уроке?

Условный вариант ответа от лица ученика:

1. Да, я запомнил(а) правила действий над рациональными числами.

2. Сначала было трудно аккуратно выполнять действия с отрицательными числами и дробями. После повторения правил стало понятнее.