5. Составьте и запишите два плана текста из трёх пунктов (называй и вопросы). (1) Столярина (2) Снег падал пушистыми хлопьями, прямо в глаза. (3) Раненая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и дрожала от холода. (4) Ей хотелось обратно, но никто не спешил ей на помощь. (5) Вдруг кто-то толкнул дверь. (6) Собачка вскочила, увидела невысокого человека в кожаном пальто. (7) Доверчиво прикоснулась она к его руке. (8) Он опустил снег с её спины и поманил за собой. (9) Дома он вывел её в огромную тёплую комнату, блюдце, и собака стала есть с жадностью. (10) Незнакомец оказался знаменитым артистом Юрием Дуровым, известным дрессировщиком. (11) История Каштанки описана в известном рассказе Чехова. (12) Но не все знают, что столяр начал колебаться, чтобы вернуть собаку. (13) Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. (14) Судя по чувствам, что столяр не привязан к собаке. (15) Каштанка осталась у артиста.

Текст на фотографии частично искажён или неразборчив: в частности, начало предложения (1), а также фрагменты предложений (8), (9), (12) и (14). Поэтому ниже — два условных варианта плана по читаемым смысловым эпизодам; пункты можно уточнить по полному тексту.

План-названия:

1. Собака у подъезда.
2. Незнакомец помогает ей.
3. Каштанка остаётся у артиста.

План-вопросы:

1. Где оказалась раненая собачка?
2. Кто помог ей и как?
3. У кого осталась Каштанка?