Похожие
- 2. Соотнесите определение литературоведческого термина и его определение:
1) круг жизненных явлений, изображенных в произведении; круг событий, образующих
жизненную основу произведения
2) литературное нестихотворное произведение
3) построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его
частей, образов, эпизодов
4) изображение героев в смешном виде.
- 3. По ключевым словам определите произведение и автора.
1) Платов, блоха, император
2) Пальмы, восточный караван, костер
3) француз, Кистеневка, Марья Кирилловна
4) медовары, вереск, шотландский король
- 4. Определите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша»:
- 5. Определите композиционную часть произведения А.С. Пушкина «Дубровский»:
«Случай, произошедший на псарне Троекурова, привёл к ссоре друзей. Дерзкая шутка
холопа разрушила многолетнюю дружбу»
- 7. Под каким именем Дубровский младший поселился в доме Троекуровых?
- 8. Что должна была сделать Маша, чтобы Владимир узнал, что с ней случилась беда?
- 9. В конце романа А.С. Пушкин пишет о Владимире Дубровском: «Никто не знал, куда он девался... По другим известиям узнали, что Дубровский скрылся...»:
- 10. Назовите изобразительные средства, которые используются в данных строчках:
1) здоровый воздух
2) листья ... жёлты и свежи лежат, как ковёр
3) тихонько плачет он (утёс) в пустыне
- 11. Какие герои литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках
или читали самостоятельно, проявляют находчивость, смекалку? С кого из этих героев
Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст
выбранного Вами произведения
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика