6. Почему рассказ «Англичанин Павел» получился смешным? Как автору это удалось? Как вёл себя Павел, рассказывая о своих занятиях, и каким оказался результат этих занятий? Подумай, мог бы Павел оказаться в числе заколдованных ребят из «Сказки о потерянном времени». Почему?

Рассказ «Англичанин Павел» получился смешным из-за контраста между серьезностью Павла и его детским восприятием мира. Автор добился этого, описывая, как Павел старательно и с немецкой точностью рассказывал о своих занятиях, которые на самом деле были очень простыми и детскими (например, как он «учился» быть врачом или инженером). Его рассказ получился таким подробным и «взрослым», что это выглядит забавно.

Результатом его занятий было то, что он сам искренне верил в то, что делает, и старался подражать тому, как, по его мнению, ведут себя взрослые или англичане. Это делало его рассказ смешным для читателя.

Павел мог бы оказаться в числе заколдованных ребят из «Сказки о потерянном времени», потому что он тоже очень много времени тратил на «серьезные» занятия, которые на самом деле были пустой тратой времени. Он «учился» делать то, что ему не нужно, вместо того чтобы просто играть и радоваться детству. Его упорство в бесполезных занятиях очень похоже на то, как дети в сказке Шварца превращались в стариков, потому что не хотели учиться и работать.