Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
6. Прочитайте пословицы. Объясните, в каких глаголах про- пущено буквосочетание -тся, а в каких -ТЬСЯ.
Вопрос:
6. Прочитайте пословицы. Объясните, в каких глаголах про- пущено буквосочетание -тся, а в каких -ТЬСЯ.
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Буквосочетание -тся пишется в глаголах, отвечающих на вопрос «что делает?» (без -ся). Буквосочетание -ться пишется в глаголах, отвечающих на вопрос «что делать?» (с -ся).
Сократить
Перефразировать
Добавить
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
1. Подготовьте сообщение на тему «Какую роль выпол- няет глагол в нашей речи?».
2. Прочитаите. Расположите глагол-Синонимы по степени усиления действия:
3. Выпишите из орфоэпического словаря учебника гла- голы в неопределённой форме, обозначьте в них ударе- ние. Образуйте от любого глагола все формы времени.
4. Скажите, в чём сходство и различие в грамматических признаках глаголов, употреблённых в данной загадке: Тронешь пальцем — гладко, а откусишь — сладко. (Яблоко)
5. Прочитайте. Допишите окончания глаголов, употреблён- ных в форме 2-го лица единственного числа. Над глаго- лами укажите спряжение.
Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквосоче- тания.