6. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы и графически объясните написание. Книги Пушкин любил с детства. Мальчиком он пр…водил бе…сонные ночи, тайком забираясь в к…бинет отца, и «пожирал» все книги, поп…давшиеся ему под руку. Обл…дая вел…колепной памятью, Пушкин уже в одиннадцать лет отлично знал французскую греческую литературу. Начитанностью он поражал своих сверс…ников в Лицее… Когда поэт находился в ссылк…, друзья слали и слали ему книги в ответ на его настойчивые просьбы об этом. После дуэл…, страдая от смертельной раны, Пушкин не забыл о книгах. Он пр…стился с женой с детьми, простился с друзьями. Потом окинул уг…сающим взглядом книжные полки и тихо пр…молвил Пр…щайте друзья!.. (По А.Е. Брусиной.)

Исправленный текст:

Книги Пушкин любил с детства. Мальчиком он проводил бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и «пожирал» все книги, попадавшиеся ему под руку. Обладая великолепной памятью, Пушкин уже в одиннадцать лет отлично знал французскую, греческую литературу. Начитанностью он поражал своих сверстников в Лицее. Когда поэт находился в ссылке, друзья слали и слали ему книги в ответ на его настойчивые просьбы об этом. После дуэли, страдая от смертельной раны, Пушкин не забыл о книгах. Он простился с женой, с детьми, простился с друзьями. Потом окинул угасающим взглядом книжные полки и тихо промолвил: «Прощайте, друзья!..»

Пояснение написания: в слове «проводил» пишется приставка про-; «бессонные» — приставка бес- перед глухим согласным; «кабинет» — словарное слово; в «попадавшиеся» пишется суффикс причастия -авш-; «обладая» — словарное написание корня; «великолепной» и «сверстников» — словарные слова. В словах «ссылке» и «дуэли» окончание зависит от формы предложного и родительного падежей соответственно. «Простился», «угасающим», «промолвил», «прощайте» пишутся с приставками про- и у- согласно составу слов; написание корней проверяется по словарю или правилу.

Запятая разделяет однородные определения «французскую, греческую» и однородные дополнения «с женой, с детьми». Перед прямой речью после слов автора ставится двоеточие; обращение «друзья» отделяется запятой.