66. Определите тему и основную мысль текста. С помощью каких языковых средств создаётся эмоциональность, образность текста? Сделайте выводы о языковых особенностях данного публицистического произведения. Из первого абзаца выпишите слова с пропусками и скобками. Спишите второй абзац.

Слова с пропусками из первого абзаца: печалясь, временем, свершениях, тонущей, раскрывался, радостный, чудесные, почувствовал.

В слове «чудес(?)ные» пишется одна буква н: чудесные. В слове «почув(?)ствовал» пишется в: почувствовал. В остальных словах восстановлены пропущенные буквы.

Второй абзац:

Пройдут времена, думаю я теперь, и поколения людей спросят у нас о пережитых и переживаемых нами величественных и трагических днях. Надо помнить живших на русской земле дедов и отцов наших, создавших могучий язык, на котором мы пишем и говорим.

Тема: родная река, детство и связь человека с родной землёй; память о прошлом и о людях, создавших родной язык.

Основная мысль: нужно помнить прошлое, своих предков и беречь родной язык.

Эмоциональность и образность создаются эпитетами («родной реки», «живой радостный мир», «материнское тепло»), метафорическими и выразительными сочетаниями («вскормИвшей» — в исходном тексте: «вскормИвшей»? Правильное написание: «вскормившей»; «могучий язык»), а также противопоставлением «величественных и трагических» дней. Первое лицо и обращение к общему чувству памяти помогают автору выразить личное отношение и воздействовать на читателя. Текст сочетает повествование о переживаниях автора с публицистическим размышлением и призывом помнить прошлое.