7. Прочитай и определи. Можно ли измерить данную величину? Представленные вопросы. Почему? а) Мама принесла 12 яблок и разделила их поровну детям. Сколько досталось каждому? б) Пешеход шёл со скоростью 6 км/ч. Сколько километров он прошёл? в) Ученики купили тетради на 36 р. Сколько стоит одна тетрадь? г) К новогоднему празднику раскупили 18 ёлочных игрушек. Чужих — 27 снежинок. На сколько снежинок больше купили, чем ёлочных игрушек? Одинаковое количество снежинок они затрачивают одинаковое время?

Вопросы составлены неполно: чтобы ответить на них, нужны дополнительные данные.

1. Нельзя определить, сколько яблок досталось каждому, пока неизвестно, сколько детей делили яблоки.
2. Нельзя определить путь пешехода, пока неизвестно, сколько времени он шёл. Путь можно вычислить по формуле: скорость умножить на время.
3. Нельзя определить цену одной тетради, пока неизвестно, сколько тетрадей купили.
4. Формулировка повреждена и неразборчива начиная со слов «Чужих — 27…». По читаемым числам 18 и 27 можно предположить вопрос «На сколько снежинок больше купили, чем ёлочных игрушек?»: тогда разность равна \(27-18=9\). Но без полного условия нельзя достоверно установить, относятся ли эти числа к указанным предметам.