7*. Прочитай текст. Впиши в слова пропущенные буквы и объясни их написание. У пеликанов — клювы-сачки. Даже не клювы, а клювищи — длиннее журавлиных. Снизу, под клювами, у них кожаные сумки. Н_шёл пеликан рыб_ю стайку, рази-нул клюв да снизу сачком и п_дхв_тил добыч_. Л_вить удобно, а уж пеликанятам в гн_здо рыбу н_сить — ничего лучше не пр_думаешь! (Г. Юрмин). Найди три группы однокоренных слов, выдели в них корень. Выпиши каждое выделенное слово, а рядом запиши проверочное слово.

У пеликанов — клювы-сачки. Даже не клювы, а клювищи — длиннее журавлиных. Снизу, под клювами, у них кожаные сумки. Нашёл пеликан рыбью стайку, разинул клюв да снизу сачком и подхватил добычу. Ловить удобно, а уж пеликанятам в гнездо рыбу носить — ничего лучше не придумаешь!

Безударные гласные проверяем ударением или родственным словом: гнездо — гнёзда; добычу — добыть; ловить — лов; носить — носит; придумаешь — думать. В слове «нашёл» пишется ё под ударением, в слове «рыбью» — ь для обозначения мягкости б.

Три группы однокоренных слов:

• Клюв: клювы — клюв; клювищи — клюв; клювами — клюв; клюв — клювы.
• Рыб: рыбью — рыбы; рыбу — рыбы.
• Пеликан: пеликанов — пеликан; пеликанятам — пеликан.

В тексте также есть родственные слова «сачки» и «сачком»; проверочное слово — сачок.