Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
7) Прочитайте текст. Выполните задания. Самая большая ценность народа это язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Это надо понять досконально, во всей многозначности и многозначительности этого факта. Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Вернейший способ узнать человека его умственное развитие, его моральный облик, его характер — прислушаться к тому, как он говорит. Если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку, его поведение и по ним судим о человеке, иногда, впрочем, ошибочно, то язык человека- гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его культуры. Итак, есть язык народа, как показатель его культуры, и язык отдельного человека, как показатель его личных качеств, качеств человека, который пользуется языком народа. А) Определите тему и основную мысль прочитанного текста. Б) К какой функциональной разновидности языка относится этот текст? (официально-деловой стиль / художественный стиль / публицистический стиль)
Ответ:
Решение:
А) Тема: Язык как ценность народа и показатель культуры. Основная мысль: Язык является не только средством общения, но и отражением личности, культуры человека и народа в целом. Наиболее точно о человеке можно судить по его речи.
Б) Публицистический стиль.
Ответ: А) Тема: Язык как ценность народа и показатель культуры. Основная мысль: Язык является не только средством общения, но и отражением личности, культуры человека и народа в целом. Наиболее точно о человеке можно судить по его речи. Б) Публицистический стиль.
Похожие
- 1) Укажите только правильные утверждения. А) Текст может состоять из нескольких абзацев. Б) Заголовок у текста обязательно должен быть. В) Тема текста - это то, ради чего он написан. Г) Предложения в тексте должны располагаться последовательно.
- 2) Расположите предложения в правильной последовательности, чтобы получился связный текст. А) Случайная или не случайная это будет уже неважно, ведь всё наладится и забудется, как дурной сон. Б) Почему сегодня у меня с утра такое плохое настроение? В) Хорошее решение, но настроение почему-то всё равно плохое. Г) Я тогда решил, что сначала я её исправлю, а потом уже расскажу, что вот была такая случайная с моей стороны оплошность. Д) Наверное, потому, что вчера я получил двойку и ничего не сказал родителям.
- 3) Прочитайте фрагменты текстов. Определите тип речи. А) «Да замолчишь ты когда-нибудь?! Сил больше нет слушать всю эту чушь уши вянут!» Таким образом человек может объявить о своём нежелании слушать дальше то, о чём ему говорят. Считается, что это выражение обладает большой силой, ведь оно очень образно: вянут обычно цветы или листья, увядающие уши - неожиданный образ. Причина этого увядания сказанное слово. Следовательно, слово может давать жизнь, а может убивать... Б) Один раз в походе ребята отошли далеко от лагеря и решили ночевать в лесу. Вечером развели костёр. Варили картошку и грелись у огня. Вдруг сквозь тьму ночи прорвался откуда-то дрожащий, жалобный крик. Ребята вскочили и, толкая друг друга, ринулись в темноту... В) Но больше всего в школе Тане нравилась вожатая Зина высокая, худенькая, с гладкими чёрными косами, связанными вместе одной ленточкой, и красным галстуком на шее. Зина всегда умела чем-то занять девочек.
- 4) Сколько функциональных стилей выделяется в русском языке? А) 4 Б) 3 В) 6 Г) 5
- 5) У какого стиля речи основной целью является урегулирование отношений между гражданами и учреждениями? А) научный Б) художественный В) публицистический Г) официально-деловой
- 6) Укажите правильное утверждение. А) В тексте научного стиля важно показать образ предмета. Б) Публицистический стиль характерен для теле и радиожурналистики. В) Текст официально-делового стиля призван убедить в чём-либо читателя. Г) В текстах научного стиля встречаются слова в переносном значении.
- 8) Какие высказывания соответствуют содержанию прочитанного вами текста? А) Вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Б) Язык человека - более точный показатель его культуры и качеств. В) Сложно узнать умственное развитие человека по тому, как он говорит. Г) Походка, поведение человека помогают судить о нём безошибочно. Д) Родной язык не связан с сознательной жизнью человека.
- 9) Найдите в тексте слово со значением «Способ что-либо делать, особенность поведения, образ действия». Выпишите его в той же форме, в которой оно представлено в тексте, а рядом запишите его начальную форму.
- 10) Есть ли во втором абзаце текста сравнение?
