Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
7 задание. Вставьте окончание и объясните свой выбор. Рег, стром, вет, жал.т, стел.т, руб.т, бор.тся, клепи, помога.т, слыш.т, бре.т, замет.шь, срыват, держ.т
Ответ:
Краткое пояснение: Необходимо вставить правильные окончания глаголов, определяя их спряжение (I или II) и число (единственное или множественное).
Вставленные окончания и объяснения:
- Регут, стромят, ветят, жалят, стелят, рубят, борются, клеплют, помогают, слышат, бреют, заметишь, срывать, держат.
- Объяснение:
- Глаголы I спряжения (например, борются, помогают, слышат, бреют, держат) в 3 лице множественного числа имеют окончания -ут/-ют, в 3 лице единственного числа -ет/-ат.
- Глаголы II спряжения (например, режут, строят, стелют, рубят) в 3 лице множественного числа имеют окончания -ат/-ят, в 3 лице единственного числа -ит.
- Глаголы типа заметишь - это II спряжение, 2 лицо единственного числа (-ишь).
- Срывать - неопределенная форма глагола.
Ответ: Регут, строят, ветят, жалят, стелят, рубят, борются, клеплют, помогают, слышат, бреют, заметишь, срывать, держат.
Похожие
- 1 задание. Ответьте на вопросы (выберите ответ или сами сформулируйте его): 1) Глагол-это _______ часть речи: а) самостоятельная, б) служебная 2) Глагол отвечает на вопросы, а) какой? какая? какое?; б) кто? что?; в) что делал? что делает? что сделает? 3) Глагол обозначает: а) предмет, б) действие предмета, в) признак предмета 4) У глагола есть три времени 5) Спряжение глаголов это: а) изменение глаголов по лицам и числам. б) изменение глаголов по родам в) изменение глаголов по временам 6) Только в прошедшем времени глаголы изменяются: а) по падежам; б) по родам, в) по лицам и числам 7) Глаголы прошедшего времени образуются с помощью 8) В предложении чаще всего глагол бывает ______ и образует с подлежащим 9) Глаголы _______ нашу речь
- 2 задание. Найдите третье «лишнее» слово (глагол) в каждой группе слов. *Объясните свой выбор.
- 3 задание. Определите часть речи и аргументируйте: 1) Коридор домой и иди домой. 2) Топила печь и стала печь. 3) Снежное покрывало все поле покрывало. *Как называются такие слова в языкознания? Приведите свои примеры.
- 4 задание. О чем говорится в сказке «Сила любви»? Какой частью речи является выделенное слово? "Гордую и упрямую частицу Не полюбил благородный глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Он назывался: "Верю", а она "Не верю". Он признавался Частница Не никогда не подходила к Глаголу близко и писалась от него только отдельно. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды Не и говорит ему: "Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что жить без меня не можешь" Вдохнул Глагол печально и отправился скитаться по словарям да учебникам. Когда же он возвратился к своей любимой, она, как обычно, отскочила от него с криком: "Негодую! Ненавижу!" И вдруг замерла от неожиданности на этот раз Глагол остался рядом. Так он доказал, что в некоторых случаях, действительно, жить без нее не может".
- 5 задание. _____, _____ не радоваться б) не хотел, ненавидел в) не знал, нездоровится г) не взлюбил, не умею
- Укажите однокоренные слова, аргументируйте. 1) (не) был сегодня. 2) В чужом доме (не) указывают. 3) (Не) хвали сам себя, есть лучше тебя. 4) Лодырю всегда (не) здоровится.
- 6 задание. Сформулируйте, по какому признаку объединены группы слов. Объясните правописание. 1) Вет, каст, стел, проход, суш, бор.тся, помога, проешь, срыва, т. руб.т. 2) Будете друг за дружку держатся — можете ничего (не) боятся. И мудрому человеку совет требуется. 3) (Не)был, (не)годовать, (не)хотел, (не)бросит, (не)увидишь, (не)домогать, (не)волить.
- 8 задание. Вставьте окончание и объясните свой выбор. Рег, стром, вет, жал.т, стел.т, руб.т, бор.тся, клепи, помога.т, слыш.т, бре.т, замет.шь, срыват, держ.т
- 9 задание. Соотнесите начало и конец пословиц, запишите. 1) Кто умеет веселит?ся, (...) 2) Не надо хвалится. (...) 3) Кто любит трудит?ся, (...) 4) Кто хочет от жизни толку добится, ()
