Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
8. Как объяснить постановку тире в данном предложении? Ехал сюда - рожь начинала желтеть.
Ответ:
Предложение: Ехал сюда — рожь начинала желтеть.
Объяснение постановки тире:
В этом бессоюзном сложном предложении тире ставится между частями, если вторая часть указывает на следствие или результат того, о чем говорится в первой. Можно подставить союзы 'поэтому', 'так что'.
Проверка: Ехал сюда, поэтому рожь начинала желтеть.
Тип связи: Следствие.
Ответ: Вторая часть указывает на следствие того, о чем говорится в первой.
Похожие
- 1. Определите вид сложного предложения (знаки препинания пропущены) А) В небольшой комнате куда я вошел было довольно темно. Б) Если настанет рассвет мы не сможем передвигаться незаметно. В) То дождь идет по снег идет. Г) В сложной биографии Андерсена трудно установить то время когда он начал писать свои прелестные сказки Д) Шли первые сутки пути усталость давала о себе знать.
- 2. Переписать, расставить знаки препинания 3. Определить вид придаточного предложения в сложноподчиненном : А) Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо. Б) Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать. В) Вдруг я чувствую, что кто-то толкает меня в плечо. Г) Я люблю, как ты поешь. Д) Мы спешили уехать оттуда, где нам не понравилось.
- 4. Определите вид придаточного предложения в сложноподчиненном А) Я сделала все так, как ты хотел. Б.Город Коломна находится там, где река Москва впадает в Оку. В Все бросились к месту, где приземлился самолет. Г) Теплоход остановился у того берега, где раскинулась ярмарка. Ветер дел с такой силой, что стоять на ногах было невозможно.
- 5. Составьте схемы предложений А) Давайте будем помнить, что жизнь коротка. Б)Сердце разрывалось от боли, но я не подавал виду. В) Не могу и не хочу рассказывать тебе всё об услышанном в деревне. ГУЧтобы сделать любую поделку, нужно приложить усилия, и тогда обязательно все получится. Д/Каждому из вас, ребята, хочу пожелать: ищите большую цель в жизни.
- 6. Определите вид записанных предложений 7. Укажите верное объяснение постановки двоеточия в бессоюзном сложном предложении: Приманить и поймать тетерева довольно трудно: он очень подозрителен.
- 9. Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение с разными видами связи. Выпишите его (1)Дождь заливал лес; на опушке, где находился Горбунов, образовались кипящие озера. (2) Ветви деревьев трепетали под тяжестью рушившейся на них воды. (3) В омраченном, перекосившемся воздухе не стало видно немецких укреплений. (4) Но навесной обстрел противника, бьющего артиллерией, не утикал. (5) Синеватые, призрачные столбы разрывов метались в тёмной толще ливня; вспышки огня перебегали по полю.
- 10. Составьте предложение по схеме, укажите его вид. (Если….), [то], и.], (потому что...)
