Ищем предложение с обособленным обстоятельством.
1. Джентльмену было скучно, и он побрел на набережную посмотреть, как мальчишки ловят рыбу. (Нет обособленного обстоятельства).
2. Любимым его развлечением было бросать в воду монетки и смотреть, как за ними ныряют ребята. (Нет обособленного обстоятельства).
3. Кстати, у него сейчас были монеты, ему — (предложение не закончено в данном фрагменте).
Продолжение текста из предыдущего задания:
6. В каком предложении нет грамматической ошибки (верно построено предложение с деепричастным оборотом)?
1) Занимаясь с ребёнком с утра до вечера, у матери лопнуло терпение. 2) Подъезжая к городу, нашу машину остановили. 3) Склонившись над рисунком, у малыша был задумчивый вид. 4) Находясь в открытом море, пароход попал в жестокий шторм.
7. Среди предложений 1-3 найдите предложения c обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений.
(1) На причале человек в синей куртке ловко подхватил верёвку и потянул к себе, сноровисто перебирая её руками. (2) Верёвка была привязана к тросу, который с шумом, подняв высоко брызги, бухнулся с парохода в реку.(3) Такой же трос перебросили на берег и с кормы, и наконец пароход был привязан, или, как говорят моряки, пришвартован к причалу. (Е.Коковин)
Из этих предложений, №7 (1) и №7 (2) содержат обособленные обстоятельства (деепричастные обороты).
Проверим предложения № 1, 2, 3 из задания 8, предполагая, что они являются продолжением предыдущих упражнений или относятся к новому списку:
1. Джентльмену было скучно, и он побрел на набережную посмотреть, как мальчишки ловят рыбу. (Нет обособленного обстоятельства).
2. Любимым его развлечением было бросать в воду монетки и смотреть, как за ними ныряют ребята. (Нет обособленного обстоятельства).
3. Кстати, у него сейчас были монеты, ему — (предложение оборвано).
Перечитывая текст, можно предположить, что задание №8 относится к предложениям из задания №7. В таком случае, мы уже нашли обособленные обстоятельства в предложениях 1 и 2 из задания №7.
Если же задание №8 ссылается на весь предыдущий текст (предложения 1-7), то мы ищем дальше.
Предполагая, что задание №8 ссылается на предложения, пронумерованные в самом тексте, найдем предложение с обособленным обстоятельством.
В предложении (3) из задания №7: 'Такой же трос перебросили на берег и с кормы, и наконец пароход был привязан, или, как говорят моряки, пришвартован к причалу.' — здесь есть обособленное обстоятельство 'как говорят моряки', которое является придаточным предложением-вставкой, поясняющим вторую часть сказуемого.
В предложении (1) из задания №8: 'Джентльмену было скучно, и он побрел на набережную посмотреть, как мальчишки ловят рыбу.' — нет обособленных обстоятельств.
В предложении (2) из задания №8: 'Любимым его развлечением было бросать в воду монетки и смотреть, как за ними ныряют ребята.' — нет обособленных обстоятельств.
В тексте есть предложение (3) из задания №7, которое содержит обособленное обстоятельство (вставную конструкцию): 'как говорят моряки'.
Давайте пересмотрим условия. Возможно, задания 7 и 8 ссылаются на одни и те же предложения, но с разными условиями поиска. Задание 7 ищет обособленные обстоятельства в предложениях 1-3. Задание 8 ищет обособленные обстоятельства в предложениях 1-7.
Повторно рассмотрим предложения из задания №7:
Если задание №8 просит найти предложение из всего спектра 1-7, то предложения 1, 2, 3 из задания №7 подходят.
Среди предложений 1-7, предложения 7 (1), 7 (2) и 7 (3) содержат обособленные обстоятельства.
Если считать, что в задании №8 ищут одно предложение, то нужно выбрать наиболее явное или первое найденное.
Предложение 7 (1) содержит деепричастный оборот.
Предложение 7 (2) содержит деепричастный оборот.
Предложение 7 (3) содержит вставную конструкцию, которая является обособленным обстоятельством.
Учитывая, что задание 8 просит одно предложение, и предыдущее задание 7 искало такие же, вероятно, одно из них и является ответом. Рассмотрим предложение (1) из задания 8: "Джентльмену было скучно, и он побрел на набережную посмотреть, как мальчишки ловят рыбу." Здесь нет обособленных обстоятельств.
Предположим, что задание №8 относится к предложениям, пронумерованным как (1), (2), (3) в задании №8, а диапазон 1-7 относится к общему объему текста, включая предыдущие задания.
Если рассматривать только предложения (1) и (2) из задания №8, то в них нет обособленных обстоятельств.
Если задание №8 ссылается на номера предложений из задания №7, то ответы 7(1), 7(2), 7(3) подходят.
Перечитывая задание 8, "Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным обстоятельством". Это значит, что мы должны выбрать одно предложение из всего текста, пронумерованного 1-7. Но нумерация 1-7 есть только в задании 6.
Предположим, что задания 7 и 8 относятся к одному и тому же набору предложений: (1), (2), (3) из задания 7, и, возможно, (1), (2), (3) из задания 8.
Задание 7: Среди предложений 1-3 найдите предложения c обособленным обстоятельством. Ответ: 1, 2.
Задание 8: Среди предложений 1-7 найдите предложение c обособленным обстоятельством.
Если предположить, что предложения 1-7 — это все пронумерованные предложения в тексте, то:
Предложение 6(1) - нет обособленного обстоятельства.
Предложение 6(2) - нет обособленного обстоятельства.
Предложение 6(3) - нет обособленного обстоятельства.
Предложение 6(4) - нет обособленного обстоятельства.
Предложение 7(1) - есть обособленное обстоятельство.
Предложение 7(2) - есть обособленное обстоятельство.
Предложение 7(3) - есть обособленное обстоятельство (вставная конструкция).
Предложение 8(1) - нет обособленного обстоятельства.
Предложение 8(2) - нет обособленного обстоятельства.
Предложение 8(3) - неполное.
Таким образом, предложения с обособленными обстоятельствами из всего спектра 1-7 (включая подпункты) — это 7(1), 7(2), 7(3). Так как задание 8 просит найти одно предложение, выберем первое подходящее.
Ответ: 7(1)