82. Прочитайте текст «Лёнька, любимец ребят» и подготовьтесь к изложению: а) определите тему и основную мысль текста; б) назовите стиль речи и выделите языковые средства, характерные для этого стиля; в) выясните, как построен текст: какие типы речи в нём использованы, как связываются между собой предложения, какие средства связи употреблены.

Тема: история спасения белого лебедя Лёньки и его жизнь в интернате.

Основная мысль: забота и доброта людей помогают спасённому животному выжить; Лёнька стал любимцем ребят, а дети сохранили память о нём.

Стиль речи: художественный. Использованы образные слова и выражения, эпитеты: «белая птица», «подбитым крылом», «пушистую пену», «светлым майским днём»; олицетворение: «дом тоже жил», «дом скрипел, шуршал»; уменьшительно-ласкательная форма имени «Лёнька»; глаголы действия, передающие развитие событий.

Типы речи: повествование с элементами описания. Сначала рассказывается о спасении лебедя, затем описываются его повадки, уход за ним и возвращение в природу.

Предложения связаны общей темой, повтором имени «Лёнька», местоимениями «он», «его», «ним», лексическими повторами и последовательностью действий. Используются союзы, местоименные и наречные средства связи: «потом», «к началу зимы», «по утрам», «по субботам», «светлым майским днём».