Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
9) «Что касается характеристик явления реверса гамма-излучения то, скорее всего, на него оказывают влияние несколько факторов. Об этом свидетельствует и широта температурного интервала первого перехода, и, еще более убедительно, невозможность добиться повторяемости обратного реверса одним лишь изменением температуры циркулирующей воды.» Определите функциональную разновидность языка, выпишите глаголы, определите их наклонение.
Ответ:
Функциональная разновидность языка:
Научный стиль.
Глаголы и их наклонение:
- касается - изъявительное наклонение
- оказывают - изъявительное наклонение
- свидетельствует - изъявительное наклонение
- добиться - неопределенная форма (инфинитив)
- изменением - существительное (от глагола 'изменять')
- циркулирующей - причастие (от глагола 'циркулировать')
Похожие
- 1) Гости! Лавки отпирайте, Покупайте, продавайте; А надсмотрщикам сидеть Подле лавок и смотреть... Что сидишь всё дома, внучек? Шёл бы в сад, копал бы грядки Или кликнул бы сестрёнку, Поиграл бы с ней в лошадки. Определите функциональную разновидность языка, выпишите глаголы, определите их наклонение.
- 2) «Пришейте к голове уши и бусинку к носу, приклейте глаза. Середину рук оберните полоской синтепона, а концы просуньте в рукава-дырочки с изнанки платья наружу. Ноги набейте синтепоном, сшейте вместе под углом, а затем пришейте к ним ступни и хвостик. Соедините платье с головой и нижней частью туловища. Привяжите бантик к хвосту. Определите функциональную разновидность языка, выпишите глаголы, определите их наклонение.
- 3) Повреждённый слой эмали на поверхности ванны, раковины, газовой плиты можно восстановить с помощью эпоксидного клея и истолчённого в порошок фарфора. Зачистите дефект тонкой наждачной шкуркой, обезжирьте, нанесите тонкий слой эпоксидного клея и посыпьте фарфоровым порошком. После высыхания поверхность отполируйте. Определите функциональную разновидность языка, выпишите глаголы, определите их наклонение.
- 4) Наше пространство мы привыкли считать трёхмерным. Любое измерение, отличное от длины, ширины и высоты, нам представить нелегко. Но давайте всё же попробуем дедуктивным методом Шерлока Холмса заглянуть в четырёхмерное пространство. И посмотреть, что же такое все эти тессеракты, гиперкубы, гиперсферы... Возьмём простой отрезок. Это фигура первого измерения. Передвинем его вдоль второго измерения на собственную длину. Что получилось? Правильно, квадрат. Определите функциональную разновидность языка, выпишите глаголы, определите их наклонение.
- 5) Не спеши языком, торопись делом. Не верь чужим речам, верь своим очам! Не давши слова, крепись, а давши, держись! Выжми лимон, да и брось вон! Наперёд накорми, а там уж попроси. Хоть волком вой да песню пой. Сей добро и жди добра. Ехал бы прямо, да кобыла упряма. Никто бы про тебя не знал, когда бы сам не сболтал. Спела б и рыбка песенку, когда б голос был. Определите функциональную разновидность языка, выпишите глаголы, определите их наклонение.
- 6) Кто теперь вообще роет землекопами? Взяли бы экскаватор и сразу бы покончили с траншеей. И работу бы скорей сделали, и школьникам бы голову не морочили. Ну как бы там ни было, а задача решена. Можно уже побежать к ребятам. И я, конечно, побежал бы, но меня остановила Люська. Определите функциональную разновидность языка, выпишите глаголы, определите их наклонение.
- 7) Побывайте весной в лесу. На купол обтаявшего муравейника выползли погреться лесные рыжие муравьи. В это время в галереях их подземного жилища сыро и холодно. Вряд ли притно возвращаться в такое промозглое подземелье. Однако, приглядитесь: муравьи долго на солнышке не остаются. Немного погревшись, шестиножки спешат домой. Определите функциональную разновидность языка, выпишите глаголы, определите их наклонение.
- 8) «В разговоре с другими умейте слушать, умейте помолчать, умейте редко и вовремя пошутить. Занимайте собой как можно меньше места, не старайтесь быть "душой общества". Не мучайтесь своими недостатками, если они у вас есть. Если вы заикаетесь, не думайте, что это уж очень плохо. Заики бывают превосходными ораторами, обдумывая каждое свое слово. Но если вы застенчивы, тоже не бойтесь этого.... Будьте просты и снисходительны к своим недостаткам. Не страдайте от них. Хуже нет, когда в человеке развивается "комплекс неполноценности", а вместе с ним озлобленность, недоброжелательность к другим людям, зависть. Человек теряет то, что в нем лучшее, доброту.» Определите функциональную разновидность языка, выпишите глаголы, определите их наклонение.
