9. Ответьте на вопросы по стихотворению «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор»): Какому событию посвящено это стихотворение? Какова жанровая особенность стихотворения? Почему стихотворение начинается с описания осеннего пейзажа? Каким настроением пронизано произведение? Какие слова, словосочетания подчёркивают это настроение? Почему лирический герой не может быть на встрече лицеистов первого выпуска? Какие строки можно считать гимном «лицейскому братству»? Каким чувством наполнены эти строки? Укажите антитезу в этой строфе. О ком из лицейских друзей говорят Пушкин и В. Кюхельбекер? Почему А. С. Пушкин в В. Кюхельбеке называет «братом родным по музе, по судьбам»? В своём воображении Пушкин уже находится среди своих друзей. Мы слышим заздравный кубок за лицей. Почему Пушкин испытывает заздравную тоску? Кто из лицеистов пережил всех своих друзей и исполнил завет поэта («отмечал день лицея в одиночестве»)?

1. Стихотворение посвящено годовщине открытия Царскосельского лицея и встрече бывших лицеистов 19 октября.
2. Это дружеское послание, обращённое к лицейским товарищам.
3. Осенний пейзаж создаёт настроение увядания и разлуки, но одновременно напоминает о времени ежегодной лицейской годовщины.
4. Настроение произведения светло-грустное, ностальгическое, проникнутое любовью к друзьям и надеждой на духовное единение.
5. Его подчёркивают слова и выражения, связанные с осенью, одиночеством, разлукой и памятью о друзьях: «багряный убор», «увянувшее поле», «уединённый», «печален», «друзья мои».
6. Лирический герой не может присутствовать на встрече, потому что находится в ссылке — в Михайловском.
7. Гимном лицейскому братству можно считать строки о том, что друзья, несмотря на разлуку, остаются едины и духовно связаны. Эти строки наполнены благодарностью, любовью и верностью.
8. Антитеза строится на противопоставлении разлуки и духовного единства, одиночества и дружеского круга.
9. В стихотворении говорится об Иване Пущине и Вильгельме Кюхельбекере.
10. Кюхельбекер назван «братом родным по музе, по судьбам», потому что они были связаны общей лицейской юностью, литературными интересами и сходной судьбой свободомыслящих поэтов.
11. Пушкин испытывает заздравную тоску, потому что мысленно присутствует на празднике, но не может быть рядом с друзьями лично.
12. Завет поэта исполнил лицеист Фёдор Матюшкин, который пережил своих товарищей и продолжал отмечать день лицея в одиночестве.

Ответ: Стихотворение посвящено лицейской годовщине и неразрывной дружбе выпускников; его основное чувство — светлая тоска по товарищам.