98. Прочитайте фрагменты из речи Исократа (436—338 гг. до н. э.). Уточните, кто такие эллины, исократы, хиосцы, родосцы, византийцы. Где вы будете искать информацию о них? Что утверждает Исократ? К чему призывает? Какие языковые средства он использует, чтобы сделать свою речь убедительной? Прочитайте речь Исократа так, чтобы слушатели прониклись убеждённостью оратора. Фрагмент: «Мы пришли сюда, чтобы обсудить вопрос о войне и мире, который имеет величайшее значение в жизни людей… Я утверждаю, что нам необходимо заключить мир не только с хиосцами, родосцами, византийцами… но со всем человечеством, и мирный договор должен… предусматривать автономию эллинов, вывод гарнизонов из чужих городов и сохранение каждым своей территории. Ведь не придумать более справедливого и более выгодного для нашего города мирного договора, чем этот».

Кто упоминается в речи: эллины — древние греки; хиосцы — жители острова Хиос; родосцы — жители острова Родос; византийцы — жители Византия, древнего города на месте современного Стамбула. Исократ — древнегреческий оратор и преподаватель красноречия.

Сведения об этих людях и народах можно искать в энциклопедиях, исторических словарях, учебниках и надёжных справочных источниках по истории Древней Греции.

Основная мысль и призыв: Исократ утверждает, что мир имеет первостепенное значение для жизни людей. Он призывает заключить мир не только с отдельными греческими государствами, но и со всеми, а условия договора должны обеспечить самостоятельность эллинов, вывод чужих гарнизонов и сохранение территорий.

Средства убедительности:

1. Противопоставление войны и мира подчёркивает важность обсуждаемого вопроса.
2. Перечисление народов и условий договора придаёт речи конкретность и полноту.
3. Слова с оценочным значением — «величайшее», «необходимо», «справедливого», «выгодного» — усиливают убеждающее воздействие.
4. Повтор слова «мир» и уверенная формула «Я утверждаю» акцентируют основную мысль.
5. Риторический вопрос «Ведь не придумать более справедливого и более выгодного… договора, чем этот» побуждает слушателей согласиться с оратором.

При чтении следует выделить голосом слова «войне и мире», «необходимо», «со всем человечеством», «автономию», «справедливого» и «выгодного», а перед заключительным риторическим вопросом сделать паузу.